[A+] 학교폭력예방교육 교수-학습과정안(수업지도안)

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목차

1. 수업 개요
2. 교육 목표
3. 교수-학습 내용
4. 교수-학습 방법 및 전략
5. 평가 방법
6. 수업 기대 효과

본문내용

[A+] 학교폭력예방교육 교수-학습과정안(수업지도안)

목차
1. 수업 개요
2. 교육 목표
3. 교수-학습 내용
4. 교수-학습 방법 및 전략
5. 평가 방법
6. 수업 기대 효과




[A+] 학교폭력예방교육 교수-학습과정안(수업지도안)

1. 수업 개요

이 수업은 학교 내에서 발생하는 폭력 문제를 학생들이 인식하고 예방하는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 최근 통계에 따르면 전국 초중고 학생의 30% 이상이 학교 폭력 경험을 한 적이 있으며, 그중 심각한 피해를 입은 학생은 약 15%에 달한다. 이러한 현실 속에서 학생들이 학교 폭력의 유형을 이해하고, 올바른 대처 방법을 습득하는 것이 중요하다. 이에 본 수업은 학교 폭력의 정의, 유형, 원인에 대해 설명하고, 실제 사례를 통해 학생들이 공감과 이해를 높일 수 있도록 구성하였다. 특히 온라인 및 채팅을 통한 사이버 폭력, 신체적 폭력, 언어폭력 등을 구분하여 설명하며, 이러한 폭력 유형이 학생들의 심리와

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레포트,   과제,   방통대,   학은제,   방송통신대,   학점은행제,   대학,   숙제