가네의 다양한 학습된 능력

목차

1. 다섯가지 학습된 능력

2. 지적 기능

3. 인지전략

4. 언어정보

5. 운동기능

6. 태도

7. 학습결과의 유형에 관한 요약

8. 교육적 함의

본문내용

기능은 보통 일련의 계열성을 지닌 동작으로 구성되어 있다. 운동기증의 절차적 계열은 학습되어야 한다.
(2) 외적 조건
: 운동기능 학습을 위한 가장 중요한 외적 조건은 연습할 시간을 제공하는 것. 운동 행위의 계열들은 피드백 또는 결과에 대한 지식 등이 제공되는 것과 동시에 계속적으로 반복되어야 한다.
6. 태도: 개인의 행동을 일관성 있게 유지해 주는 경향성
(1) 내적조건
: 학습자가 그 행동에 적합한 능력을 이용할 수 있어야 한다.
모방에 의한 태도를 형성하려면 학습자는 모방의 대상을 존경해야 한다.
(2)외적조건
1) 학습자가 일련의 행동을 추종할 때 특정한 정서적 경험이 있거나,
2) 모델의 행동에 뒤따르는 “좋고”, “나쁜” 효과에 대한 관찰이 있어야 한다.
7. 학습결과의 유형에 관한 요약
능력(학습결과)
수행의 예
지적 기능
다음과 같은 상징을 사용해 보이기:
변별
m자와 n자 구별하기
구체적 개념
‘_아래’라는 공간적 관계 파악하기;물체의 ‘측면’ 파악하기
정의된 개념
정의를 이용하여 ‘과’를 분류하기
규칙
문장의 주어와 동사의 수를 일치시키기
고차적 규칙
...의 거리와 렌즈의....이 주어질 대 ...의 크기를 알아내는 규칙을 만들기
인지전략
명칭을 회상하기 위해 효율적이 방법 사용하기; 휘발유를 보존하는 문제에 대한 해결책을 창의적으로 생각해 내기
언어정보
헌법 조항을 진술하기
운동기능
R자를 쓰기; 8자 모양(8자 활주법)으로 스케이트 타기
태도
고전음악을 선택해서 듣기
표3. 학습결과의 유형
8. 교육적 함의
(1) 지적기능(절차적 지식)
1) 내적조건
: 학습될 새로운 기능의 구성요소인 선수학습기능들을 회상하는 것.
2) 외적조건
: 흔히 언어적 지시의 형태로 제시됨. 새로운 기능을 획득하는데 필요한 구성요소를 조합시킨다.
* 지적 기능들은 변별에서부터 개념, 규칙, 고차적 규칙들로 갈수록 더욱 복잡해진다. 많은 단계를 가진 규칙들을 절차라고 한다.
(2) 언어정보(선언적 지식)
: 학습은 “유의미하게 조직된”구조를 구성하고 있는 내적으로 저장된 복잡한 아이디어들의 회상에 달려있다. 또한 정보가 명제적 형태로 저장되려면 어떤 기본적인 언어적 기능들이 제시되어야만 한다. 외적인 학습의 조건은 학습할 정보를 이전에 학습된 구조들에 관련시켜준다.
(3) 인지전략
: 학습자가 주의집중, 학습, 기억, 사고 등과 같은 자신의 정보처리과정을 관ㄹ하기 위하여 사용하는 내적으로 조직된 기능.
* 연습할 기회를 제공- 인지전략의 사용은 연습을 통하여 정련되고 향상된다.
(4) 운동기능
: 학습은 수행의 계열과 형태를 제공해 주는 집행적 하위절차(선수학습)의 회상에 의하여 가능하며, 외적 조건들은 주로 수행의 반복, 즉 연습에 의해 제공된다.
(5) 태도
: 사물, 사람, 사태들에 대한 개인적인 행동선택을 수정시켜주는 내적 상태이다. 가장 신뢰로운 태도학습은 모델링으로서, 실제 또는 상상 속의 사람에 대한 존경심이 있어야 한다. 행동선택 이후에 경험하게 되는 성공은 학습자의 태도에 직접적으로 긍정적인 영향을 준다.

키워드

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