[초등도덕교육론]행동주의 이론

소개글

[초등도덕교육론]행동주의 이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 행동주의 이론의 개념
2. 주요 이론가 및 이론적 배경
3. 행동주의 학습 원리
4. 초등도덕교육에서의 적용 사례
5. 행동주의 이론의 장단점
6. 결론 및 교육적 시사점

본문내용

[초등도덕교육론]행동주의 이론

목차
1. 행동주의 이론의 개념
2. 주요 이론가 및 이론적 배경
3. 행동주의 학습 원리
4. 초등도덕교육에서의 적용 사례
5. 행동주의 이론의 장단점
6. 결론 및 교육적 시사점




[초등도덕교육론]행동주의 이론

1. 행동주의 이론의 개념

행동주의 이론은 고전적 조건화와 작용적 조건화라는 두 가지 주요 원리를 바탕으로 인간의 행동이 외부 환경의 자극에 의해 형성되고 조절된다는 학습 이론이다. 이 이론은 20세기 초 심리학의 과학적 접근법에서 비롯되었으며, 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추어 내부 정신 상태보다는 외부 자극과 행동 간의 관계를 중심으로 이해한다. 행동주의는 학습이 주로 자극과 반응의 연합에서 발생하며, 제대로 된 자극과 보상을 통해 바람직한 행동을 강화하고, 바람직하지 않은 행동은 벌을 통해 억제할 수 있다는 원리를 제시한다. 대표적인 인물인 존 왓슨과 버러스 스키너는 각각 고전적 조건화와 조작적 조건화의 개념

키워드

레포트,   과제,   방통대,   학은제,   방송통신대,   학점은행제,   대학,   숙제