자기주도적학습(정의, 필요성, 원리, 역활등에 관해서)

소개글

자기주도적학습(정의, 필요성, 원리, 역활등에 관해서)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자기주도적 학습의정의
Knowles의 정의

2. 자기주도적 학습의 필요성

3. 자기주도적 학습의 모형 (M.S.Knowles)

4. 자기주도적 학습의 원리

5. 자기주도적 학습자의 특성

6. 자기주도적 학습에서 교수자의 역할

본문내용

개념과 어려운 상황에의 대처 능력을 지니고 있다.
7) 창의성
새로운 방식으로 문제를 해결하며, 이로 인해 발생하는 위험을 감수하며, 하나의 문제에 대해 다양하게 접근하는 능력을 지니고 있다.
8) 기본적 학습방법과 문제해결 능력
학습문제를 해결하는데 있어서 다양한 학습 기술을 적용한다.
6. 자기주도적 학습에서 교수자의 역할
1) 학습의 안내자와 촉진자
학습을 진단하여 그들에게 맞는 수업과 정보를 제공하고, 학습에 대한 행동에 스스로 책임지게 하고, 학습동기를 촉진하여 즐거운 학습환경을 조성해주어야한다. 그리고 상호작용의 촉매자로 학습하는 방법의 학습을 유도해야한다. 특히 자기주도적 전략을 훈련할 때 교사의 안내와 피드백이 매우 중요하다.
2) 반성적 실행자
학습의 역동성에 상응하여 필요에 딸 융통성 있게 반성적이고 지속적으로 계획을 변화, 개선시켜 나가야 한다.
3) 정보관리자
학습자가 필요한 정보를 효과적, 효율적으로 수집하는 방법을 제공하고 다양한 자료원을 통해 얻을수 있는 정보중에서 유용한 정보여부를 판단할 통찰력을 길러 주어야 한다.
4) 학습동반자
구성주의적 입장에서 학생과 탐색하고, 학습과정에서 그들의 진정한 상담자와 조언자가 되어야한다.

키워드

자기주도적학습,   자기주도적학습 모형,   자기주도적학습 원리,   자기주도적학습 정의