청소년 복지

소개글

청소년 복지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 청소년의 개념

Ⅱ. 청소년기의 발달 특성
1. 신체적 성장
2. 성적 성숙
3. 인지발달
4. 성격과 가치관 형성
5. 자아정체감의 형성

Ⅲ. 청소년복지의 역사
1. 서구청소년복지의 역사
2. 우리나라 청소년복지의 역사

Ⅳ. 청소년복지의 필요성

Ⅴ. 청소년복지의 실천과제

Ⅵ. 청소년복지의 전망

<참고문헌>

본문내용

면서 더욱 심각해지는 것은 아닌지 모르겠다. 이것은 청소년들이 더 이상 설 공간이 없어지고 있다는 것을 여실히 나타냈고 있는 것이라고 본다.
이러한 문제들을 해결하기 위해서는 앞에서도 말하였지만 먼저 청소년복지의 욕구를 파악하고 패소할 수 있는 길을 열어주는 것이 필요하다. ‘청소년 문제’라고 칭하며 그들을 문제아로 볼 것이 아니라 그들을 사회 내에서 소외된 계층으로 이해한다면 ‘청소년복지’라는 말은 낯설지 않게 그들에게 접근하게 될 것이고 우리는 청소년들을 마땅히 보호해야 할 의무가 있다는 것을 인식하면서 청소년들을 미래를 감당해야 할 세대로 다시 한 번 느끼게 될 것이다. 청소년들에게 복지의 혜택을 누리도록 하고, 그들만의 문화를 창출하도록 도와주어야 하는 것은 21세기를 이끌어 가야 하는 청소년들에게 주어야 하는 마땅한 특권일 것이다.
Ⅴ. 청소년복지의 실천과제
청소년복지는 아동복지, 노인복지 등 사회복지의 다른 영역에 비교할 때, 그 역사가 짧고 이론화 수준도 낮기 때문에 더 많은 과제를 안고 있다. 특히 우리나라 사회에서 청소년복지는 오랫동안 아동복지의 한 영역으로 다루어져 왔고, 청소년복지법 등 독자적인 법이 늦게 만들어지다 보니 청소년복지시설과 청소년복지 전문 인력 등에서 정체성을 찾기도 어렵고 전문성을 가지기 힘들었다. 이점에서 향후 청소년복지가 걸어가야 할 길을 말한다면 다음과 같이 제시할 수 있다.
첫째, 한국현실에 맞는 다양한 청소년복지실천이 정립되어야 한다. 앞으로 청소년복지의 실천방법마다 표준화된 매뉴얼을 만들고, 복지대상자의 특성과 문제의 수준에 따라 보다 전문화된 전문적인 서비스를 개발해야 할 것이다.
둘째, 청소년복지실천에서 전문성을 갖춘 청소년복지 전문 인력을 양성하고 청소년복지현장에서 활동할 수 있게 해야 한다.
셋째, 청소년복지 실천방법 중에서 기술적 접근과 정책적 접근이 조화롭게 개발발전하여야 한다.
넷째, 청소년복지 실천사례에 대한 체계적인 학술연구가 이루어져야 한다.
다섯째, 사이버를 통한 청소년복지실천을 보다 집중적으로 연구하여 다양한 기법을 통해 복지를 실천해 나가야 한다.
이렇듯 향후 청소년복지실천의 발전을 위하여 다양한 청소년복지실천의 정립, 청소년복지 전문 인력의 양성과 전문가들의 협력, 기술적 접근과 정책적 접근의 조화, 체계적인 학술연구, 사이버 복지실천에 대한 집중 연구 등이 이루어진다면 우리나라의 청소년복지도 더 이상 아동복지의 한 분야가 아닌 당당한 청소년복지라는 분야로서 인정되고 미래를 이끌어 나갈 청소년들에게 도움이 될 수 있을 것이라고 생각한다.
Ⅵ. 청소년복지의 전망
1980년대 중반까지 청소년복지는 아동복지의 하나로 다루어졌고, 관심영역도 청소년의 비행이나 문제를 중심으로 제한되었다. 지난 10여년 사이에 청소년복지에 관한 사회적 관심은 양적으로 증가하고 질적으로 심화되었으며, 앞으로 다음과 같이 변화될 것으로 전망된다.
첫째, 청소년복지 관련 시민단체가 출현하면서 관심영역이 세분화될 것이다. 이미 청소년의 가출, 학교폭력, 인권문제 등이 사회적 관심사가 되었고, 앞으로 부모가 있는 요보호아동의 양육, 학교사회사업, 청소년실업 등이 관심을 받을 것이다.
둘째, 청소년복지에 대한 관심은 관심영역별로 세분화된 학술단체가 연구를 주도하면서 더욱 증폭될 것이다. 청소년에 대한 사회적 관심은 한국청소년학회의 창설(1991)로 체계화되었고, 최근 한국학교사회복지학회, 한국청소년복지학회, 한국아동권리학회 등 전문 학술모임이 청소년복지 영역에 대한 연구를 강조하고 있다.
셋째, 청소년복지서비스를 제공하는 청소년복지시설이 확충되면서 시설이용자의 욕구와 서비스에 대한 관심이 늘어날 것이다.
넷째, 청소년복지가 일부 문제청소년이나 요보호청소년에 국한되지 않고 전체 청소년의 학습과 생활로 확산될 것이다. 학생 봉사활동, 청소년 인권신장, 중등교육의 의무교육화, 학교급식의 확대, 청소년의 다양한 체험활동에 대한 강조 등은 전체 청소년의 ‘삶의 질’에 관심을 둘 것이다.
따라서 청소년복지의 과제는 현재와 가까운 미래의 청소년 욕구와 문제를 해결할 수 있고, 청소년의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 대안을 모색하는 일이어야 한다.
첫째, 정부는 아동의 권리에 관한 국제협약에서 규정한 권리 내용을 아동과 청소년에게 가르쳐야 하고, 기존 국내법이 이 협약의 내용과 배치될 경우에는 개정하여야 한다. 특히 부모의 이혼이나 입양, 파양 등에서 충분한 보호를 받지 못하는 요보호청소년의 인권을 보장할 수 있는 제도를 갖추어야 한다.
둘째, 요보호청소년에 대한 보호자의 책임과 국가와 지방자치단체의 책임을 적절히 조정할 필요가 있다. 요보호청소년이 발생되면, 시장군수는 보호자의 양육 여건과 청소년의 욕구 등을 충분히 고려하여, 거택보호와 시설보호가 유기적인 연계성을 가지고 이루어지도록 해야 할 것이다.
셋째, 현행 청소년복지시설은 관련법의 미비로 정부의 지원을 받지 못하는 경우가 많으므로 법적 보완이 필요하다. 즉, 가족의 결손이나 해체로 돌아갈 가족이 없는 요보호청소년을 일시적 혹은 중장기적으로 양육하는 보호시설을 확충하고, 약물을 오남용하거나 문제행동을 하는 청소년을 치료할 수 있는 치료형 보호시설을 시도 단위에 1개소 이상씩 설치 혹은 지정해야 할 것이다.
넷째, 생활권단위별로 청소년사업이 구현되어야 한다. 청소년들의 가장 큰 욕구중의 하나가 ‘놀 시간과 갈 곳이 없다’는 것에 비추어 볼 때, 입시부담을 줄여서 여가시간을 확보하게 하고, 여가시간을 유익하게 보낼 수 있도록 청소년시설을 지으며, 이미 설립된 청소년시설에 전문 인력을 충언하고 사업비를 확보해서 이용률을 획기적으로 고양시켜야 할 것이다.
참조 : 하자센터 바로가기 http://www.haja.net
참조 : 서울시 청소년문화교류센터(미지센터) 바로가기 http://www.mizy.net
<참고문헌>
이용교 / 디지털 사회복지개론 / 2005 / 인간과 복지
이용교 / 디지털 청소년복지 / 2004 / 인간과 복지
김성이 외 / 청소년 복지학 / 2004 / 집문당
이용교 / 청소년 정책론 / 2004 / 인간과 복지
한상철 외 / 청소년 문제행동 /2003 / 학지사

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