고교평준화 제도

소개글

고교평준화 제도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

序 - 대립의 지향에 서다

現 - 문제의 양상; 평준화와 비평준화의 균형

來 - 공개되는 수능 성적; 평준화는 없다

來 - 대립의 지양에 서다; 실제적인 평준화를 지향하다

結 - 평준화를 올바로 이해하는 평등한 사회

본문내용

없기 때문이다. 이는 한국 사회가 처한 계급, 계층적인 갈등을 무시한 처사이며 아울러 이를 인정하고 있다손 치더라도 이에 대한 근본적인 해결책을 제시하기는 어려울 것으로 보인다. 따라서 무엇보다도 현실적인 상황을 인정하고 보다 근본적이고 근원적인 해결을 위해 공개적인 차별과 차등을 인정하는 것에서부터 현 상황을 타개해 나가는 것이 중요하리라고 여겨진다. 현실을 인정하는 것이 논의의 출발이며 여기에서부터 모든 해결의 가능성이 담겨져 있을 것이기 때문이다. 이로써 불평등한 조건이 보다 평등에 가깝고 실질적인 경쟁을 위한 구비 조건이 완비될 것으로 보이며 이로써만이 정책적으로 소외된 계층에게 현실적인 타개책을 부여해 줄 수 있을 것이다.
평준화 제도가 애초에 계획했던 사회적 평등을 향한 발걸음은 이처럼 현실적인 불평등을 인정하고 보다 평등화된 사회현실에 기초한 상태에서 보다 많은 이가 출발할 수 있도록 정책적으로 보조하는 것에서부터 시작되는 것이다. 그 발걸음이 온전하게 떼어질 때 비로소 사회적 평등이 최대한대로 유지될 수 있는 소지가 생길 것으로 보이며, 이 가운데 우리가 바라는 성숙된 사회, 선진적 사회가 한 걸음 더 가까이 도래할 것으로 생각된다.

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