[초등수학]5학년 가 6. 평면도형의 둘레워 넓이 5차시 지도안

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없음

본문내용

= 624(m)
전체 화단의 넓이 = 화단① +화단② + 화단③
= 480 +624 + 624
= 1728(m)
모둠4
큰 직사각형 : 46 X 48 = 2208(m)
작은 직사각형 : 24 X 20 = 480(m)
전체 화단의 넓이 = 큰 직사각형 - 작은 직사각형
= 2208 - 480
= 1728(m)
반성
▷모둠별로 푼 방법을 앞에 나와 설명하도록 한다.
T: 어떻게 문제를 풀었는지 앞에 나와서 모둠별로 푼 방법으로 설명해 봅시다. 구한 답은 물론이고 어떻게 구했는지 그 방법까지 친구들에게 설명할 수 있어야 해요.
▷다른 모둠이 푼 방법과 자신의 모둠이 푼 방법을 비교하도록 한다.
T: 친구들이 앞에 나와서 설명하는 것을 듣고 자신이 푼 방법과 비교해 보세요.
T: 발표한 친구들과는 다른 방법으로 해결 한 사람 있나요?
▷교사는 학생들이 다양한 방법을 찾을 수 있도록 격려해 주어야한다.
T : 자 그럼 마지막으로 이와 비슷한 문제를 풀어보아요.
○심화문제 제시
진영이네 반 학생들은 지암리로 농촌 봉사활동을 갔다. 직사각형 모양의 논에는 십자가 모양의 물길이 나있었다. 논의 모양은 아래와 같다. 그렇다면, 물길을 제외한 논의 넓이는 얼마인가?

키워드

학습 지도안,   평면도형,   둘레와 넓이,   5학년