아동을 위한 자원봉사활동

목차

서 론

본론

결론

본문내용

기관 추천)→접수→상담→가정방문(자산조사)→욕구조사 및 문제 진단→대상자선정→서비스제공→서비스사정→평가 로 이루어진다.
③ 자원봉사활동
◆ 도서사랑방 - 아동, 청소년, 성인을 대상으로 자원봉사자를 활용하여 도서 대출 및 열람을 할 수 있다.
◆ 석식지원 - 망원1,2동의 결식아동 및 청소년을 대상으로 동사무소와 연계하여 결식아동들에게 매일 석식을 제공하고 요일별로 자원봉사자들이 각 가정으로 직접 배달한다.
◆ 김장지원 - 저소득 가정의 아동을 대상으로 매년 겨울을 김장 걱정 없이 따뜻하게 보낼 수 있도록 김장과 부식을 구입하여 각 가정으로 직접 전달하는 활동이다. (각 가정 당 김장 5Kg 이상, 부식: 라면, 김, 참치, 햄 등)
◆ Big Brother Big Sister - 저소득 층 아동, 청소년을 대상으로 대학생 및 성인이 가정방문을 하여 주1회 개별적으로 학습지도를 하는 활동이다.
◆ 팬더 공부방 - 저소득/맞벌이 가정의 초등학교 1~3학년 아동들을 대상으로 월~금 13시~18시까지 대학생 및 성인이 개별학습지도, 수업보조, 특기지도 등의 활동을 한다.
④ 자원봉사 관리
마포아동복지관에서는 홈페이지를 통해 자원봉사활동내용을 소개하고 이를 보고 자원봉사를 희망하는 사람들이 홈페이지를 통해 신청을 할 수 있다. 이렇게 모집된 자원봉사자들이 활동을 하고 지속적으로 자원봉사자들을 간담회, 야유회를 통해 관리하고 교육한다. 여름방학과 겨울방학 시기에는 사회복지 전공 대학생을 대상으로 사회복지현장의 아동, 청소년 복지를 구체적으로 이해하고 사회복지사로서 지녀야 하는 가치 및 태도를 지도하고 교육한다.
4. 자원봉사활동의 문제점과 활성화 방안
1) 자원봉사 대상에 대한 의식(지식) 부족
앞부분의 이론적 논의에서도 살펴보았듯이, 아동만이 가지고 있는 고유의 특성에 대한 이해가 선행되어야만 보다 효과적인 자원봉사 활동이 가능하다고 할 수 있을 것이다. 즉, 아동을 대상으로 하는 자원봉사 활동은 아동이 주체가 아닌 객체가 된다는 점에서, 아동이라는 시기가 급격한 정서적신체적사회적 성장을 하게 되는 특징을 가지고 있으므로 그들의 성장발달에 대한 기본적 이해와 아동이 느낄 수 있는 심리적 부분들을 이해하는 것이 중요하다.

2) 봉사활동 운영 및 관리 측면의 문제점
앞서 살펴본 홀트 아동복지회와 같이, 입양이나 가정위탁과 같은 어떻게 보면 타 영역보다 특성화되고 개별화된 아동복지를 실천하는 기관들은 봉사활동 운영 및 관리적 측면에 있어서 어느 정도 전문적인 개입이 이루어지고 있다고 볼 수 있지만, 이 외의 대부분의 아동을 대상으로 하는 자원봉사 활동은 그것의 운영이나 관리에 있어서 매우 미흡하다 볼 수 있다. 또한 여느 자원봉사 활동이 갖고 있는 문제점이라 할 수 있는, 봉사활동이 지속적이지 못한 점을 한계로 지적할 수 있는데, 특히 아동을 대상으로 하는 경우에는 아동과의 약속과 신뢰 관계를 형성하는 일은 보다 효과적인 자원봉사 활동을 위해, 궁극적으로는 아동의 복지 증진을 위해 매우 중요하기 때문에 이에 대한 성찰이 시급하다고 볼 수 있다.
3) 학교와의 협력관계 부족
아동에 대한 자원봉사는 자원봉사자와 아동 간의 측면에서만 볼 것이 아니라, 학교가정기타 유관기관과의 협력과 일관된 교육이 필요하다. 즉, 아동은 대부분의 생활을 가정이라는 보호막과 학교라는 울타리 안에서 영위하며 생활의 안전을 보장 받고, 성장발달에 필요한 각종 지식습득 및 사회화를 이루게 된다. 이는 곧, 학교는 가정 못지않게 아동에게 중요한 시공간적 장소라는 것을 뜻하며, 이러한 학교와 자원봉사 활동기관 간의 협력관계의 구축은 아동의 복지를 위해 반드시 필요한 부분이라 할 수 있다.
4) 자원봉사 프로그램의 미흡
아동은 성인에 비해 정서적신체적사회적 등 여러 영역에서 미성숙하며 이를 해소하기 위해서는 실질적인 복지 프로그램도 체계적으로 짜여 있어야 하지만, 직접적인 서비스를 제공하는 자원봉사자들에게 있어서도 다양한 역할과 활동분야, 충분한 동기와 보상제공이 이루어져야 그 효과를 극대화시킬 수 있을 것으로 본다. 따라서 자원봉사 모집과 선정, 관리, 교육, 평가, 보상 등의 다양한 자원봉사프로그램이 개발되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 아동을 대상으로 하는 자원봉사 활동과 관련하여, 아동에 대한 이론적 논의를 출발점으로 삼아 구체적인 자원봉사 활동과 프로그램 및 관리 과정 등을 살펴보았고, 그와 연관된 문제점 및 개선 방안, 아동을 대상으로 하는 자원봉사자의 자세 등에 대해 고찰해 보았다.
노인, 장애인, 여성, 청소년 등 사회복지의 다양한 개입 대상들 가운데 특히 아동이라는 대상은, 주변 환경이 어떤 영향을 주느냐에 따라 변화하고 성장하는 특성을 갖는다. 즉, 아동은 무색투명한 물과 같아서 파란 마음을 타면 파랗게, 빨간 마음을 타면 빨갛게 물이 든다고 볼 수 있다. 이렇게 순수하고 깨끗한 도화지와 같은 마음을 지닌 아동들에게 부모가, 나아가 이 사회가 보다 긍정적인 자극을 주고 이끌어 줄수록 아동은 신체적 정서적으로 건강한 성인으로 성장할 수 있을 것이며, 그러한 성장발달을 돕는 하나의 독자적 영역으로써 자원봉사 활동을 꼽을 수 있을 것이다. 즉, 자원봉사자들과의 바람직한 집단 경험의 기회를 제공함으로써 아동의 올바른 사회화를 유도하고 원만한 대인관계를 가질 수 있도록 하며, 나아가 건전한 사회인으로 성장할 수 있도록 도움을 줄 수 있다(류기형 외, 2007).
따라서 앞으로 아동을 위한 자원봉사활동은 독자적인 영역으로써 전문성을 갖출 뿐만 아니라 미흡한 프로그램을 점차 개발시켜 나아가 활동의 영역도 넓혀가고, 각 유관기관과의 협력을 통하여 아동 복지 활동을 활성화 시키는데 주요한 역할을 해야 할 것이다.
[참고문헌]
김영호, 오정옥, 전형미 /「자원봉사의 이론과 실제」/ 창지사 / 2002
류기형 외 5명 / 「자원봉사론」/ 양서원 / 2007
[기관사이트]
연세사회복지관 : http://glamourr.cafe24.com/yonsei/new/
홀트아동복지회 : http://www.holt.or.kr/
마포아동복지관 : http://www.mapochild.or.kr/

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