차별없는 섹스 (장애인의성)에 관하여

목차

서론
1.장애인의 성에 영향을 미치는 요인

2.장애인들의 실제적 성 실태

3.장애인의 성 문제 해결방법

본문내용

따른 체위방법-신체장애인)
일반적으로 여성상위에서는 클리토리스가 남자의 신체 일부에 마찰되어, 흥분을 배가 시킨다는게 이 체위의 포인트가 되겠다. 이 방법은 일반적인 전신마비장애인의 경우 해당되는 방법이다.
여성파트너가 몸이 유연하거나 장애가 없다면 다리를 가슴에 완전히 밀착시키고 다리사이에 틈을 없애도 좋을 방법으로서 시각, 청각 장애인들에게 적합한 방법이다.
절단 장애나 하반신에 힘이 없는 경우 몸을 파트너에게 기대어 엉덩이를 잡거나, 다른 곳에 기대어서 하게 되면 무릎에 가해지는 힘이 분산된다. 여성파트너가 다리에 마비증상이 있어 정상위에서 다리가 완전히 펴지지 않는다면 이 체위가 적당하리라 생각한다.
일반적인 휠체어 생활 남성장애인에게 적합한 방법으로서 하반신의 근력이 없고 정상 여성과의 체위에 적합한 방법 이다. 일반적인 좌식 체위방법이라고 할 수 있겠다.
-장애인의 성 문제 해결방법-
장애인의 성 이야기를 하기 어려운 가장 큰 이유는 자본주의 사회의 현실과 무관하지 않다. 왜냐하면 인간의 노동을 상품화하는 것이 가장 큰 특징인 사회에서 노동상품의 재생산 구조로써 성이 존재하기 때문이다. 장애인 노동력에 대한 상품가치는 일반 비장애인의 상품가치와는 또 다른 이중적 차별이 존재한다고 볼 수 있다. 즉, 우리가 발 딛고 살고 있는 이 사회가 자본주의 사회이며, 노동력이, 성이 상품으로 거래되는 사회라는 점을 상기할 필요가 있다는 것이다. 합법적인 성의 거래로 인식되어온 결혼이라는 제도 또한 이러한 문제와 무관하지 않다. 우리는 이런 장애인들의 차별로부터 보호해야 할 의무를 지니고 있으며 반드시 이 문제는 해결되어야 한다.
장애인의 성 문제를 해결하기 위해 다음과 같은 정책이 우선적으로 강화되어야 한다.
첫째, 장애인의 성에 대한 부정적인 사회적 인식과 가족의 인식을 개선하기 위한 다양한 방법이 모색되어야 한다. 우선 장애인의 있는 가족부터 인식을 개선할 수 있도록 제도적 뒷받침이 되어야 한다. 가족의 성에 대한 태도가 장애인의 자아존중감에 중요한 영향을 미친다는 점에서 무엇보다 장애인이 있는 가족에게 장애인의 성에 대한 교육과 홍보가 이루어져야 할 것이며, 교육프로그램은 장애인의 생애주기를 고려해 프로그램을 개발해야 할 것이다.
둘째 유아기 때부터 통합적인 교육이 전면적으로 실시되어야 한다. 분리된 교육은 장애인들이 이성과 접촉할 수 있는 기회를 박탈하게 된다. 장애인과의 접촉기회의 제한은 비장애인에 대한 부정적인 고정관념을 갖게 해 장애인과의 교제를 막는 요인이 된다. 따라서 장애인에 대한 부정적인 선입견을 해소하기 위해 통합교육을 실시하여 장애인과 비장애인이 만날 수 있는 기회을 최대화해 주어야 한다.
셋째, 성 상담 프로그램을 전면적으로 도입하여야 한다. 장애인의 성 실태가 상당히 위축되어 있는 현실을 변화시키기 위해서는 성삼담의 기회를 확충할 필요가 있다. 특수학교나 복지관 등의 기관과 장애인 단체가 성에 관한 상담프로그램을 제공한다면 장애인의 성문제는 향상될 수 있을 것으로 예상된다. 여기에는 전문 상담 외에 동료, 가족 등의 상담의 폭과 내용을 넓히는 일이 중요하다.
넷째, 장애인의 이동권 보장은 교육이나 고용과 같은 사회생활을 위해서도 중요하지만 이성교제와 같은 사생활에 또한 결정적이다. 휠체어를 타고 길거리에서 친구들과 어울리고 레스토랑이나 카페, 혹은 극장과 같은 여가환경에 가서 데이트를 하는데 물리적 접근성 어려움이 따른다. 세제혜택이나 지원에 의해 휠체어 등이 쉽게 이동되는 편리성을 갖춘, 장애인들을 배려한 카페나 시설들이 일반화되어야 한다. 또한 교통지원체계와 건축물의 접근성 등의 정책이 지속적으로 확대되어야 만이 장애인의 이동권 및 사생활이 보장될 것이다.
다섯째, 성교육을 체계화하고 강화할 필요가 있다. 정기적인 성교육, 성교육 교제의 개발, 성폭력 예방교육의 필요성이 제기 되고 있다. 성교육을 통해 성에 대한 긍정적인 태도를 키우며 자신의 행위에 대한 자신감을 키우고, 사춘기에 발생하는 성문제를 예방하고, 성인이 된 후 만족하는 가족생활을 할 수 있는 사전준비를 해 나가도록 해야 할 것이다. 또한 장애인의 장애특성에 따른 성교육의 차별화가 필요하며 사회복지사, 교사, 시설물관리자, 간호사, 의사 등 전문가들이 장애인의 성에 대한 올바른 지식과 인식을 갖고 장애인의 성 문제를 다룰 수 있도록 성에 대한 재교육을 받아야 한다.
여섯째, 장애유형이나 교육수준, 성별에 다라 성을 향유하는 양상이 다양하게 나타나기 때문에 장애인의 성에 대해 획일적인 접근은 없어야한다. 장애인에게 야기되는 성 문제는 장애의 특성에 따라 달라질 수 있기 때문에 장애의 종류나 성별, 장애정도, 나이, 심리적인 갈등 등을 고려하여 다양한 접근방법을 사용하여야 할 것이다.
장애인의 성은 신체적 장애는 물론 사회적 기대와 문화적 가치가 문제를 발생시키는 원인임을 알 수 있었다. 장애인들의 자아존중감이 낮은 것은 사회화의 결과이며 차별과 편견의 경험 때문이다. 앞으로의 후속연구를 통해 성과 관련해 긍정적인 자아정체성과 장애에 대한 자부심을 찾을 수 있는 방법들을 찾아나가야 할 것이다.
우리나라 장애인은 비교적 긍정적인 성에 대한 태도를 보이고 있음에도 불구하고 성과 관련된 사생활이 보장되지 않고 성문제를 상담할 수 있는 기회가 제한되어 있으며 이성과 접촉이 어려움으로 인해 성을 향유하지 못하고 있다. 성의 향유에는 이성과의 접촉정도, 사생활보장, 성에 대한 대화정도가 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 장애인의 성문제를 해결하기 위해 성상담 프로그램이나 이동권 보장, 체계적인 성교육강화 등의 정책적 접근이 이루어져야 하며 장애인의 성에 대한 부정적인 선입견을 해소하기 위한 다양한 방법이 모색되어야 할 것이다.
- 참고자료 : 에이블뉴스 (장애인 신문)
섹스자원봉사 , 가와이가오리(2005)
차별로부터의 자유, 그 당당한 삶을 위한 장애인 복지, 전용오(2003)
장애인 푸른 아우성 (장애인 성상담 연합)
장애인의 성과 결혼, 히라야마 야사시(1994)
장애인의 성 향유에 영향을 미치는 요인 연구, 연세사회복지연구(2003)
장애여성의 성과 사랑, mbc (2006)

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