목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
Ⅲ. 결론
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
Ⅲ. 결론
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
본문내용
반응 앞에 오며 그 반응은 외부의 자극으로부터 오는 것이지만 조작적 조건화에서는 반응이 강화 앞에 오며 그 반응은 외부에서가 아니라 자발적 또는 의식적으로 일어난다. 다시 말해서 고전적 조건화에서의 자극의 역할은 수동적이지만 조작적 조건화에서의 자극의 역할은 능동적이라고 할 수 있는 것이다.
또한 자극의 적용성 면에서 살펴보면, 고전적 조건화에서는 특수한 자극(종소리)은 특수한 반응(타액분비)을 일으킨다고 한다. 그러나 조작적 조건화에서는 특수한 반응을 일으키는 특수한 자극은 없는 것으로 보는데, 이는 행동의 결과에는 쥐가 지렛대를 눌렀을 때 먹이가 나오는 것처럼 우리의 행동을 증가시키는 것(강화)도 있고 감소시키는 것(벌)도 있다는 것이다.
조건화의 과정 면에서는 고전적 조건화에서 정서적 불수의적 행동이 학습된다고 하였으나 조작적 조건화에서는 자극의 대체는 일어나지 않는다고 판단하였다. 따라서 고전적 조건화에서는 정서적이며 불수의적인 행동이 학습되며, 조작적 조건화에서는 목적지향적이며 수의적인 행동이 학습된다.
▶ 참고서적
ㆍ유효순 이성진, 2003, 『아동발달』, 한국방송대학교출판부
ㆍ이인성 최해경, 2003, 『인간행동과 사회과정』, 나남출판
또한 자극의 적용성 면에서 살펴보면, 고전적 조건화에서는 특수한 자극(종소리)은 특수한 반응(타액분비)을 일으킨다고 한다. 그러나 조작적 조건화에서는 특수한 반응을 일으키는 특수한 자극은 없는 것으로 보는데, 이는 행동의 결과에는 쥐가 지렛대를 눌렀을 때 먹이가 나오는 것처럼 우리의 행동을 증가시키는 것(강화)도 있고 감소시키는 것(벌)도 있다는 것이다.
조건화의 과정 면에서는 고전적 조건화에서 정서적 불수의적 행동이 학습된다고 하였으나 조작적 조건화에서는 자극의 대체는 일어나지 않는다고 판단하였다. 따라서 고전적 조건화에서는 정서적이며 불수의적인 행동이 학습되며, 조작적 조건화에서는 목적지향적이며 수의적인 행동이 학습된다.
▶ 참고서적
ㆍ유효순 이성진, 2003, 『아동발달』, 한국방송대학교출판부
ㆍ이인성 최해경, 2003, 『인간행동과 사회과정』, 나남출판
추천자료
Skinner의 조작적 조건화와 교수-학습이론
(학습이론의 분석) 행동주의 & 손다이크(Thorndike)의 시행착오설 & 조작적 조건화 ...
Skinner의 조작적 조건화 이론 및 프로그램 교수법
조작적 조건화에 관한 고찰
Skinner의 조작적 조건화와 교수학습이론 - 조작적 조건화 이론 의 개관, 적용, 평가 및 전망
[인간행동과 사회환경] 인지행동이론의 이해 - 스키너의 행동주의이론(인지행동이론과 스키너...
[인간과심리] 심리학 이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)를 찾아 설명 [스키너의 조작적 조...
[인간행동과 사회환경 E형] 교재에 있는 조작적 조건화 이론의 주요 개념들을 사례를 들어 설...
[인간행동과 사회환경 D형] 교재에 있는 고전적 조건화 이론의 주요 개념들을 사례를 들어 설...
[인간행동과사회환경 D] 교재에 있는 ‘고전적 조건화 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설...
(인간행동과사회환경 E형) 교재에 있는 ‘조작적 조건화 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 ...
행동주의,행동주의의 기본가정,행동심리학,파블로의 실험구성,조작적 조건화 이론
소비자 정보처리과정에 맞추어 자신의 정보처리과정을 분석해 보시오 조작적 조건화가 잘 적...
소개글