에릭슨의 심리발달이론

소개글

에릭슨의 심리발달이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 에릭슨의 중심 개념

Ⅱ. 인간관

Ⅲ. 기본가정

Ⅳ. 에릭슨의 심리사회적 발달단계

Ⅴ. 발달 단계의 특성

Ⅵ. 사회복지의 적용

본문내용

정체성 혼미(identity diffusion)가 온다. 이는 직업 선택이나 성 역할 등에 혼란을 가져오고 인생관과 가치관의 확립에 심한 갈등을 일으킨다.
⑥ 제6단계 (청년기) : 친밀감 대 고립감 [사랑]
청소년기에 자아 정체감이 확립되면 자신의 정체성을 타인의 정체성과 연결시키려고 조화시키려고 노력하게 된다. 자신의 고립을 배우자, 부모, 동료등 사회의 여러 다른 성인들과의 친밀감으로 극복하고자 한다. 그렇지 못하면 고립된 인생을 영위하게 된다.
⑦ 제7단계 (장년기) : 생산성 대 침체성 [배려]
다른 성인들과 원만한 관계가 성취되면 중년기에는 자신에게 몰두하기 보다 생산적인 일에 몰두하고 자녀 양육에 몰두한다. 이것이 원만하지 못하면 어릴 때와 마찬가지로 자신에게만 몰두하고 사회적, 발달적 정체를 면하지 못한다.
⑧ 제8단계 (노년기) 통합성 대 절망감 [지혜]
통합성은 인생을 그대로 인정하고 받아들여 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정하고 죽음까지도 수용하는 것을 의미한다. 그렇지 못하면 인생의 짧음을 탓하고 불가능함에도 불구하고 다른 인생을 시도해 보려고 급급 한다. 급기야 생에 대한 절망에서 헤맨다.
Ⅵ. 사회복지의 적용
이러한 심리 사회학의 영향으로 사회복지실천에서는 내담자가 자신의 환경을 지배하는 방법을 어떻게 학습하게 되는가에 초점을 두게 되었으며, 성격과 상황적 요인 사이의 균형을 이루는데 다시 관심을 갖게 만들었다. 이러한 Erikson의 심리사회이론을 인간본성에 대한 관점, 기본가정과 주요개념, 성격의 발달, 사회복지실천 적용방법에 대해서 논의해보고자 한다.

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