기억향상, 망각감소 방법 방안을 정보처리입장에서

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방법이다. 단어를 기억하려고 할 때 먼저 그 외국어의 발음 혹은 그 일부만이라도 비슷한 단어를 고른 뒤에 상상을 통하여 외국어 단어와 자국어 단어의 의미와 발음을 관련짓는 경우가 이에 해당한다. 또한 국사시간에 역대 조선왕조의 왕의 이름을 ”태정태세문단세…“하고 외운다든지 무지개의 색을 ”빨주노초파남보“하고 외우는 것도 여기에 속한다.
· 위에서 살펴본 바와 같이, 망각을 감소시키고 기억을 향상시키는 방법은 여러 가지가 존재한다. 따라서 다양한 정보를 기억하는 데에 하나의 방법만을 고집하기 보다 여러 방법들을 사용하여 상호 부족한 부분을 보충해 나가는 것이 효과적이다. 교사와 학생이 이를 위한 각자의 역할을 충분히 인지하고 행동으로 옮긴다면 학습자의 학습은 바람직하고 발전적인 방향으로 나아갈 수 있다.

키워드

교사,   역할,   기억 향상,   망각 감소,   정보처리