영어역할극 수업 및 학습지도안

소개글

영어역할극 수업 및 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 역할극(역할놀이 Role play) 수업계획

Ⅱ. 단계별 수업진행

Ⅲ. 역할극(역할놀이 Role play) 수업모형
1. 모형 1. Role-play
2. 모형 2. Rhythm and Role-play
3. 모형 3. Rhythm and Role-play

Ⅳ. 역할극(역할놀이 Role play) 연습교재

Ⅴ. 역할극(역할놀이.Role play) 상황카드

본문내용

e you a student?
C : Yes, I'm.
A : Good-bye.
B : Bye-bye.
C : See you tomorrow.
♣ UNIT 2. School
♣ A와 B가 교실에서 학용품의 이름을 묻고 답하고 있습니다. 어떻게 묻고 답했을까요? 여러분 도 영어로 말해 보세요.
A : 안녕, --.
B : 안녕, ##.
A : 잘 있었니?
B : 응, 잘 있었어. 너는?
A : 나도 잘 있었어.
B : 이게 무엇이니?
A : 그건 연필이야.
B : 누구 것이니?
A : 내 것이야.
B : 이것은 책상이니, 의지니?
A : 그것은 책상이야.
B : 자는 어디에 있니?
A : 여기 있어.
B : 그림 붓을 들어봐.
A : 책을 들어봐.
B : 잘 했어..
A : 이젠 헤어져야 할 것 같아.
B : 잘 1)
A : 잘 1)
B : 내일 또 만2)
A : Good afternoon, --.
B : Good afternoon, ##.
A : How are you?
B : Fine, thank you and you?
A : I'm fine, too.
B : What's this?
A : It's a pencil.
B : Whose pencil is this?
A : It's mine.
B : Is this a desk or a chair?
A : It's a desk.
B : Where is the ruler?
A : Here it is.
B : Pick up your paint-brush.
A : Here it is.
B : Pick up you book.
A : I have to say good bye.
B : Good-bye.
A : Bye-bye.
B : See you tomorrow again.
Ⅴ. 역할극(역할놀이.Role play) 상황 카드
♣ 단 원 : Lesson . WHAT IS THIS? (1)
♣ 상 황 : 책상 위에 여러 가지 물건들이 놓여 있다. 물건의 이름을 서로 물어 보고 답을 한다.
♣ 때 : 오후
♣ 곳 : 교실
♣ 나오는 사람 : A, B
A : Hello, B.
B : Hello, A.
What is this?
A : It is a notebook.
B : What is that, A?
A : It's a map.
B : That is all right. Good.
A : What's this?
B : It's a pencil.
A : What is that, B?
B : It's a bat.
A : That is all right. Very good.
♣ 단 원 : Lesson . WHAT IS THIS (2)
♣ 상 황 : 시골의 한 나무꾼이 나무를 하다 도끼를 연못에 빠뜨렸을 때, 산신령과 나무꾼의 대화를 중심으로 함.
♣ 때 : 옛날
♣ 곳 : 연못 가
♣ 나오는 사람 : 산신령(S), 나무꾼(N), (O.H.P 사용자)
S : Good morning.
N : Good morning. How are you?
S : I'm fine, thank you. And you?
N : I'm sad.
S : Why are you crying?
N : An ax fell down in the pond.
S : I see. I'll pick up the ax.
N : If you pick it up, I would appreciate it.
(The god of mountain went down and he came up in the pond.)
S : What is this?
N : It's gold ax.
S : Is this yours?
N : No, it isn't.
S : Is this silver ax yours?
N : No, it's neither
S : Is this iron ax yours?
N : Yes, it's mine.
S : How honest you are!
N : I lived a right life.
S : Okay, have all of these axes.
N : Thank you. I won't forget it.
S : Have a good life, good-bye.
N : Thank you. Good-bye.
♣ 단 원 : Lesson . WHAT IS THIS (3)
♣ 상 황 : 교실의 전면 교탁 위에는 여러 가지 학용품을 모아 놓고 A가 정리하고 있다. B, C, D가 나타나 학용품에 대해 서로 묻고 답한다.
♣ 때 : 아침
♣ 곳 : 교실
♣ 나오는 사람 : A, B, C, D
(B가 나타나며)
B : Good morning!
A : Thank you, How are you?
B : Fine, thank you.
B : (연필을 집으며) What's this?
A : (연필을 들고) This is a pencil.
B : (볼펜을 집으며) Is this a ball-point pen?
A : Yes.
B : (공책을 집으며) Is this a book?
A : No, it's a notebook.
A : (지우개를 B에게 주며) What's this?
B : (지우개를 받으며) This is an eraser.
A : (자를 집으며) Is this a pen?
B : No, it is a ruler.
A : (연필 깎기를 집으며) Is this a pencil-sharpener?
B : Yes.
(이 때 C, D가 지도, 칠판, 책상, 의자 등의 그림 카드를 들고 나타난다)
A : (C를 보고) What's that?
C : (지도를 들고) A map.
(칠판 그림 카드를 들고) This is a blackboard.
B : (C를 보고) What's that?
D : (의자 그림을 들고) This is a chair.
(책상 그림을 들고) This is a desk.
(정글짐 그림을 들고) This is a jungle gym.
A : (앞에 놓인 학용품을 하나하나 집으며) What's this?
B, C, D : (A가 집는 대로 말한다)
A, B, C, D : (끝나면) "What's this?" 노래를 부른 다음,
Good bye, everyone.하며 헤어진다.

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