인 지 치 료

목차

제1절 인지치료의 기본 개념

제2절 인지치료기법

제3절 인지치료의 발전배경

제4절 전통적 치료이론과 인지치료 접근의 공통점과 차이점

제5절 인지치료의 유형

제6절 인지치료의 적용한계

본문내용

서(우울, 불안, 두려움 등)와 부적응적 행동이 유발되는 것이다. Beck의 인지치료법은 단기치료법이고, 내담자와의 관계를 중시하고, 내담자 스스로 답을 찾아가게 하는 소크라테스식 질문을 사용하고, 문제 중심적이며, 교육적, 지시적이고, 숙제를 중요시한다. 주요절차는 환자의 잘못된 관념을 지각하고 교정함으로써 보다 자기 충족적인 생활로 바꾸어 가는 과정이다. 인지치료기법에는 일일활동표 작성, 단계적 과제물 내주기, 인지적재평가, 대치요법, 인지연습 등이 있다.
제6절 인지치료의 적용한계
인지치료는 발달초기의 문제를 소홀히 다루고, 실제환경의 어려움을 과소 평가한다는 비판이 있다. 인지치료는 정형화된 절차에 의존함이 없이 내담자의 자발적인 인지내용을 통해 문제에 접근하며, 자신의 사고내용과 상념에 대한 내성능력이 갖추어진 사람에게 가장 적합한 방법이다. 즉, 자신의 생각을 자각하고, 표현할 수 있으며 상담자의 교육적 지시와 반응을 어렵지 않게 수용할 수 있는 지적 수준이 요구된다 하겠다. 인지치료에는 정보처리 실험적 연구가 더 뒷받침되어야 할 것이며, 인지, 정서, 행동, 현상간의 관계 및 상호작용에 대한 이론적 설명개념들이 보다 체계화되어야 할 것이다.

키워드

유아심리,   인지치료,   인간발달,   어린이 임상심리