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, 인생의 궁극적인 과제를 ‘행복’으로 보았다.
5세 이상의 어린이들을 위한 교육으로는 9세 미만의 어린이를 고용 금지하였고, 어린이들이 10세가 될 때까지 그들의 건강과 교육에 대한 부모들의 배려를 강조하였다. 5-10세까지는 읽고, 쓰고, 셈하는 능력을 기를 수 있도록 무료로 교육 실시하고 어린이들에게 즐거움과 기쁨을 주는 교수방법을 강조하였다.
4. 21세기 보육사상의 흐름 조사 (참고)
21세기 초에 나타날 수 있는 사회변화와 아동보육의 방향을 예측하면 21세기 한국사회는 선진국가의 역사적 경험에서 볼 수 있듯이 후기 산업사회가 강화되고 복지자본주의가 타나날 것이며, 여권주의와 신자유주의 사회정책이 지배된다.
이에 맞추어 우리나라 아동보육정책과 보육서비스의 내용과 방향도 변화될 것으로 보인다.
5세 이상의 어린이들을 위한 교육으로는 9세 미만의 어린이를 고용 금지하였고, 어린이들이 10세가 될 때까지 그들의 건강과 교육에 대한 부모들의 배려를 강조하였다. 5-10세까지는 읽고, 쓰고, 셈하는 능력을 기를 수 있도록 무료로 교육 실시하고 어린이들에게 즐거움과 기쁨을 주는 교수방법을 강조하였다.
4. 21세기 보육사상의 흐름 조사 (참고)
21세기 초에 나타날 수 있는 사회변화와 아동보육의 방향을 예측하면 21세기 한국사회는 선진국가의 역사적 경험에서 볼 수 있듯이 후기 산업사회가 강화되고 복지자본주의가 타나날 것이며, 여권주의와 신자유주의 사회정책이 지배된다.
이에 맞추어 우리나라 아동보육정책과 보육서비스의 내용과 방향도 변화될 것으로 보인다.
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