본문내용
이 이루어질 수 있을 것이다. 우리나라 학교(교육)는 대부분 거대한 규모를 가지고 있다. 현재 대부분의 학교에는 한 반에 35명 정도의 인원을 수용하고 있어 한 선생님이 이런 많은 학생들의 교육 진행 상태, 가정환경을 파악하기가 어렵다. 따라서 우리나라는 소규모 학교의 장점을 인정하여 거대한 학교를 점차 줄여 소규모화하는 방향으로 나아가야 할 것이다.
추천자료
수준별학습(수준별교육과정, 수업) 유형과 도입취지, 수준별학습(수준별교육과정, 수업) 연구...
수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 의미와 기본유형, 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 ...
NIE(신문활용수업, 신문활용교육) 주안점, NIE(신문활용수업, 신문활용교육) 총체적언어교육...
개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 개념, 종류, 필요성, 개별화학습(교육지도, 개별화수업)...
과학과(교육,수업) 순환학습, 과학과(교육,수업) 측정학습, 과학과(교육,수업) 발견학습, 과...
국사과(국사수업, 국사교육)의 성격과 목표, 국사과(국사수업, 국사교육)의 변천 과정과 수업...
NIE(신문활용교육)활용수업활동(교육활동) 사례, ICT(정보통신기술)활용수업활동(교육활동) ...
동시감상지도(수업, 교육)방법, 철봉운동지도(수업, 교육)방법, 발표력향상지도(수업, 교육)...
국어과(국어수업, 국어교육)의 성격과 목표, 국어과(국어수업, 국어교육)의 교수법, 국어과(...
도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 목표와 기능, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 수업원리, 도덕과...
과학과(과학수업, 과학교육)의 성격, 과학과(과학수업, 과학교육)의 목적, 과학과(과학수업, ...
과학과학습(수업, 교육) 목적과 구성주의적 관점, 과학과학습(수업, 교육) 도서관 활용과 개...
지리과(지리교육, 지리수업)의 특성과 목표, 지리과(지리교육, 지리수업)의 변천과 필요성, ...
영어과(영어과교육, 영어수업)의 성격, 영어과(영어과교육, 영어수업)의 목표, 영어과(영어과...