목차
1. 평가 목적
2. 평가 내용 및 범위
3. 평가 방법
4. 평가 기준
5. 평가 일정
6. 평가 결과 활용 방안
2. 평가 내용 및 범위
3. 평가 방법
4. 평가 기준
5. 평가 일정
6. 평가 결과 활용 방안
본문내용
통합 과학1 평가계획서 작성 예시
목차
1. 평가 목적
2. 평가 내용 및 범위
3. 평가 방법
4. 평가 기준
5. 평가 일정
6. 평가 결과 활용 방안
통합 과학1 평가계획서 작성 예시
1. 평가 목적
통합 과학1 평가목적은 학생들이 과학적 지식을 실생활에 적용하고 창의적인 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 하는 데 있다. 먼저 과학적 사고력과 탐구 능력을 평가하여 학생들이 실험과 관찰, 분석을 통해 얻은 데이터를 합리적으로 해석하는 능력을 확인한다. 이를 위해 실험 결과의 정확성과 실험 과정의 논리성을 중점적으로 평가하며, 실제로 전국 1,200여 개 교사의 72%가 실험 과정에서의 사고력 검증이 중요하다고 응답하였다. 또한 학생들이 자신의 과학적 아이디어를 다양한 방식으로 표현할 수 있는 능력을 측정하기 위해 창의적 문제 해결력과 토론 능력도 평가 대상에 포함된다. 예를 들어, 학생들은 환경 문제 또는 에너지 활용 방안 같은 실생활 연계 과제를
목차
1. 평가 목적
2. 평가 내용 및 범위
3. 평가 방법
4. 평가 기준
5. 평가 일정
6. 평가 결과 활용 방안
통합 과학1 평가계획서 작성 예시
1. 평가 목적
통합 과학1 평가목적은 학생들이 과학적 지식을 실생활에 적용하고 창의적인 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 하는 데 있다. 먼저 과학적 사고력과 탐구 능력을 평가하여 학생들이 실험과 관찰, 분석을 통해 얻은 데이터를 합리적으로 해석하는 능력을 확인한다. 이를 위해 실험 결과의 정확성과 실험 과정의 논리성을 중점적으로 평가하며, 실제로 전국 1,200여 개 교사의 72%가 실험 과정에서의 사고력 검증이 중요하다고 응답하였다. 또한 학생들이 자신의 과학적 아이디어를 다양한 방식으로 표현할 수 있는 능력을 측정하기 위해 창의적 문제 해결력과 토론 능력도 평가 대상에 포함된다. 예를 들어, 학생들은 환경 문제 또는 에너지 활용 방안 같은 실생활 연계 과제를
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