교육계획안(주제- 아버지)

본문내용

것을
어려운 말로 격자무늬라고 해요. 격자무늬는 바둑판처럼 가로 세로를
일정한 간격으로 직각이 되게 만든 무늬예요.
T: 그리고 잘 보면 또 하나 발견 할 수 있는데, 어떤걸 알 수 있을까?
C: 위에 구멍이 뚫려 있어요. 막 이렇게 저렇게 되 있어요?
T: 그래요. 구멍도 뚫여 있고 **친구가 잘 말해 주었는데 막 이렇게
되어 있어요. 이렇게 색깔이 왔다 갔다 하는 거 보이죠? 이런 걸
패턴이라고 해요.
T: 이걸 만들려면 어떻게 해야 할까요?
C: 저 알아요/ 이렇게 이렇게 하면 되요./ 몰라요
T: 그래요. 친구들 다 잘 말해 주었어요. 그런데 친구들 산에 올라가
봤어요?
C: 네
T: 산에 올라갈 때 어땠어요?
C: 재미있었어요. /힘들었어요./ 무서웠어요.
T: 그래요 재미있었던 친구도 있겠고, 힘들었던 친구도 있었군요. 그런데
우리 힘들었던 친구는 왜 힘들었어요?
C: 자꾸 올라만 갔어요.
T: 그래요 그런데 친구들 산은 올라가면 내려가는 길도 있죠?
C: 네
T: 선생님이랑 만들 이 액자도 마찬가지에요.
우선 친구들이 마음에 드는 부직포를 일렬로 세워보세요. 우리는 지금
일렬로 나둔 것을 산이라고 생각하는 거예요. 그리고 가로로 들어갈
다른 부직포는 우리라고 생각하고, 산에 갈 때처럼 올라갔다. 내려갔다.
할 수 있겠어요?
C: 네
(부직포로 액자 판을 다 만든 후)
T: 친구들 다 만들었어요?
C: 네
T: 우와, 다들 잘 만들었군요.
선생님이 여러분이 만든 판에 이 수수깡으로 된 액자틀과 고리를 붙여
줄 거예요. 그러면 친구들이 집에 가서 사진을 이렇게 넣어주면 되요
C: 네

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