아동 행동문제에 따른 행동수정 적용 사례 분석

목차

[사례 1] 2007년 2월 6일에 방송된 <우리아이가 달라졌어요> 제 13회편
1. 문제 행동을 보이는 주인공
2. 문제 행동의 관찰 및 측정
3. 문제 행동의 진단 및 원인 분석
4. 아동의 문제 행동 개선 전략.

[사례 2] 구체적 행동수정 적용사례 및 분석
1. 대상학생선정
2. 문제행동의 관찰 및 측정
3. A-B-C수집과 가설설정
4. 행동수정 전략 설계
5. 행동수정 전략의 평가 및 일반화
*참고문헌

본문내용

하는 것만으로도 문제행동이 감소하는 결과를 얻을 수 있다
행동계약서
1. 나는 2007년 5월 16일 까지 자리이탈 행동을 현재 하루 50번에서 20번으로 줄일 것과 매일 나의 자리이탈 행동을 기록하겠습니다.
2. 내가 자리이탈 행동을 계약대로 줄이는데 성공하면 2007년 5월 16일에 선생님과 영화를 보러 갈 것이고, 계약대로 이행하지 못하면 2007년 5월 16일부터 5월 21일 까지 오전 휴식시간을 5분씩 빼앗길 것입니다.
계약자(아동) : 김영웅 (인)
계약자(교사) : 김이화 (인)
계약일 : 2007년 5월 9일
-> 이때 행동계약서의 이행을 완수한 경우 자리이탈 행동의 빈도수를 조정하여 다시 계약서를 작성할 수 있도록 하는 방법을 이용할 수 있다.
2) 토큰경제와 반응대가
토큰 경제는 바람직한 행동을 보일 때 물질적인 강화물 대신 토큰이나 점수를 제공하고 후에 대체 강화물로 교환할 수 있도록 하는 것이다. 토큰경제와 더불어 반응대가를 사용하는 경우에는 바람직하지 못한 행동이 발생했을 때 아동이 이미 취득한 토큰이나 점수를 계약한 대로 벌금의 형태로 내게 하는 것이다. 자리 이탈행동을 보이는 해당 사례 아동의 경우 이와 같은 방법을 이용해 행동을 감소시키고 바람직한 행동을 증가시킬 수 있다.
토큰경제 기록표
아동: 김영웅 일시: 2007년 4월 11일
소득 지출
바람직한 행동(토큰수) 빈도 방해행동 (토큰수) 빈도
인사하기 (5) //// 자리이탈 (5) ////
지시따르기 (5) /// 새소리내기 (10) /
과제완료 (10) / 책상두드리기 (10) /
장난감정리 (10) /
-------------------------------------------------------------------------
총 소득 : 토큰 55개 총 지출 : 토큰 40개
비고 : 김영웅은 총소득(55) - 총지출(40) = 15개의 토큰으로 강화물 메뉴에서 컴퓨터 게임을 선택하였다.
<강화물 메뉴>
컴퓨터 게임 20분 (토큰 15개) 조각 맞추기 (토큰 5개)
녹음기 사용 20분 (토큰 10개) 교사와 식사하기 (토큰 30개)
자유시간 30분 (토큰 10개) 과자 한봉지 (토큰 5개)
5. 행동수정 전략의 평가 및 일반화
이러한 다양한 행동수정 전략을 이용하여 아동의 문제행동을 수정하고, 대체행동에 따른 정적강화를 제공하였을 때 어느 정도 효과를 거두었는지 지속적인 관찰과 평가가 중요하다. 아동에게 설계된 수정방안이 행동변화에 영향을 미쳤는가를 주기적으로 관찰하여 아동에게 유의미한 변화가 포착되지 않았다면 설계상의 수정이 이루어져야 할 것이다.
중요한 것은 이러한 행동전략의 사용이 단순히 해당된 세팅에서만 유효한 것이 아니라 일반적인 기타 상황에서도 유의미하여야 한다는 점이다. 때문에 아동의 자리 이탈이 교실상황 이외의 기타 활동상에서도 감소될 수 있도록 다양한 일반화 전략을 함께 고안하는 것이 필수적이라 하겠다.
본고를 통하여 제시된 사례는 행동수정전략의 적용에 따른 것으로 실제 적용 결과를 다루지는 않도록 한다. 다만 이 경우에 앞서 언급한 관찰기법을 동일하게 사용하여 행동수전 전과 행동수정 후의 변화양상을 실증적인 자료에 의해 판단하여 볼 필요가 있을 것이다. 이러한 변화의 양상을 재설계에 다시 이용함으로써 바람직한 행동의 전이와 일반화에 반영하여야 할 것이다.
*참고문헌
-이소현 외(1998), <특수아동교육>, 학지사 ;서울
-제2회 이화특수교육연수회(1999), <특수아 행동지도의 이론과 실제>, 이화여자대학교
방명애(1999), <행동지도의 실제 2 : 방해행동>
이영언(1999), <행동지도의 실제 4 : 학교적응행동 및 학급관리>
류숙렬(1999), <행동지도의 실제 5 : 공격행동>
양명희(1999), <학급에서의 행동관찰방법>
-다나카 야스오 외(2005), 교사를 당황하게 하는 아이를 만났을 때, 한울림
-이연이(2006), , 이화여대학교 석사학위논
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[사례 1] 2007년 2월 6일에 방송된 <우리아이가 달라졌어요> 제 13회편
1. 문제 행동을 보이는 주인공
2. 문제 행동의 관찰 및 측정
3. 문제 행동의 진단 및 원인 분석
4. 아동의 문제 행동 개선 전략.
[사례 2] 구체적 행동수정 적용사례 및 분석
1. 대상학생선정
2. 문제행동의 관찰 및 측정
3. A-B-C수집과 가설설정
4. 행동수정 전략 설계
5. 행동수정 전략의 평가 및 일반화
*참고문헌

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