탈식민주의 지도안

목차

1. 대단원 학습목표

2. 평가계획

3. 차시별 학습주제

본문내용

나올 수 있도록 자유스러운 발표분위기를 형성한다.
◎ 평가 방향 제시
자료 시청의 태도를 이야기하고 조별과제를 제시한다.
- 시청각 자료는 소란스럽지 않고 주의 깊게 시청할 수 있도록 합니다.
- 시청각 자료를 보고나서 각 조별로 토론을 거친 후 다음 차시에 발표할 수 있도록 합니다.
- 조별 발표는 이제까지 우리들이 수업을 통해 알게 된 우리나라의 과학기술에 대한 이야기와 자신들의 태도에 대해 이야기 해봅니다.
- 조별발표와 3,4 차시 내용 정리, 자기반성, 가져야 할 바른 태도에 대해 포트폴리오를 작성합니다.
◎ 시청각 자료 관련 질문하기
준비된 시청각 자료와 비슷한 자료의 시청경험에 대하여 질문한다.
- 우리나라의 과학기술에 관한 시청각 자료를 본 적이 있나요?
- 그렇다면 그것은 무엇 이였나요?
제시되는 평가방향에 대해 숙지한다.
앞으로 제시될 시청각 자료와 관련된 자료에 대하여 생각해본다.
- 네
- 신문을 통해 황우석 교수님의 이야기를 보았어요.
- 반도체 분야는 우리나라가 제일이라는 뉴스를 보았어요.
- 엠피쓰리 제품도 우리나라 제품이 최고라는 인터넷 기사를 보았어요.
전개
자료
안내
하기
시청 하기
내용
확인
하기
활동
하기
◎ 시청각 자료 제시
준비되어 있는 시청각 자료를 보여준다.
- 조별로 준비되어 있는 시청각 자료를 바른 자세로 시청해 봅니다.
- 시청각 자료를 시청하면서 우리나라 과학기술에 대하여 생각해 봅시다.
조별로 모둠을 형성한다.
바른 시청 자세를 숙지한다.
시청하면서 생각할 내용을 확인한다.
◎시청하기
바른 자세로 시청한다.
자료에 나오는 내용을 확인하고 생각해본다.
5‘
30‘
10‘
15‘
15‘
준비된 조별로 시청할 수 있는 모둠을 형성한다.
시청 전 시청관점을 확실히 제시하여 그 관점을 유지하면서 시청할 수 있도록 한다.
VTR 자료
바른 자세로 시청할 수 있도록 시청 전과 시청 중 관리 한다.
우리나라의 과학과 앞으로 갖추어야할 바른 태도에 대한 토론이 될 수 있도록 한다.
포트폴리오를 작성하는 요령에 대하여 자세히 가르쳐준다.
포트폴리오용 4절지
조별로 준비한 자료를 간략하게 소개하고 이야기 할 수 있게 시간을 조절한다.
[시청각 자료] KBS 신화창조의 비밀 (총 3편)
편집 자료
◎ 시청각 자료 시청 확인하기
학생들이 앞서 말한 시청관점에 맞추어 시청하였는지 확인하여 본다.
- 어떤 내용들이었나요?
- 자료화면에 나오는 우리나라 사람들에 대해 어떻게 생각하였나요?
- 우리나라 과학에 대하여 어떻게 생각하게 되었나요?
이제까지 본 시청각 자료에 대하여 이야기를 나누어 보도록 한다.
- 시청각 자료를 통해서 우리나라의 과학에 대해 토론해 봅시다.
- 앞으로 우리나라의 과학에 관하여 이야기를 나누어 봅시다.
- 앞으로 우리가 갖추어야 할 바른 태도는 무엇인지에 대하여 이야기 해 봅시다.
지금까지 수업 중에 활동한 자료를 정리하게 한다.
- 조별로 준비해온 1, 3차시동안 이루어진 과제를 꺼내어봅니다.
- 과제들과 오늘의 시청각 자료 감상을 중심으로 토론해 봅니다.
- 준비된 4절지를 이용하여 포트폴리오를 작성합니다.
조별로 토론한 내용에 대하여 앞에 나와 발표를 하게 한다.
- 포트폴리오를 활용하여 각 조별로 자신들의 활동과 생각에 대하여 발표해 보도록 합니다.
- 각 조가 발표를 할 때마다 바르게 경청하는 자세를 지니도록 합니다.
- 다른 조의 발표내용을 들으면서 자신의 조의 토의내용과 비교해보도록 합니다.
조별 발표를 통해 앞으로 우리의 역할에 대해 이해하도록 한다.
시청한 자료에 대한 내용에 대해 말할 수 있다.
시청 소감에 대해 말할 수 있다.
- 락앤락 제품에 관한 이야기였어요.
- 세계 최고의 초고속 인터넷 망에 관한 이야기였어요.
- 삼성 휴대폰이 세계로 뻗어나가는 자랑스러운 이야기였어요.
- 우리나라에 이렇게 자랑스러운 과학기술이 많을 줄 몰랐어요.
-우리나라의 과학기술의 특정 분야는 세계 어디에 내놓아도 뒤지지 않아요.
- 앞으로도 많은 발전을 할거예요.
◎ 조별 토론하기
조별로 시청각 자료에 관한 이야기를 나눈다.
앞으로 우리나라의 과학의 발전에 관하여 이야기를 나눈다.
앞으로 우리가 갖추어야 할 바른 태도에 대하여 이야기를 나눈다.
◎ 조별 활동하기
조별로 준비해온 자료를 꺼내어 본다.
준비된 자료를 차시 순서에 맞게 배열한다.
4절지를 활용하여 포트폴리오를 작성한다.
이제까지 자신이 갖고 있던 편견에 대해 확인한다.
◎ 조별 발표하기
활동한 포트폴리오를 가지고 조별로 발표한다.
자신의 조에서 얘기된 우리나라의 과학기술과 앞으로의 태도에 대해 말한다.
다른 조의 발표를 바른 자세로 경청한다.
다른 조의 이야기를 경청하고 자신의 조의 의견과 내용을 서로 비교한다.
앞으로 자신이 지녀야 할 바른 태도에 대해 생각해 본다.
정리
◎ 학습활동 정리하기
우리나라 과학의 우수성에 대하여 이야기 해보도록 한다.
- 앞서 살펴 본 우리나라과학의 우수성에 대하여 이야기 해 봅시다.
우리가 가져야 할 바람직한 자세에 대하여 이야기 해 보도록 한다.
- 우리나라의 과학기술은 다른 나라와 비교하여 어떻게 발전하게 될까요?
- 앞으로 우리는 어떠한 자세를 가져야 할까요?
◎ 정리하기
우리나라 과학의 우수성에 대하여 이야기 한다.
- 우리나라의 과학은 이제까지 훌륭한 것들이 많았어요.
- 지금 현재 우리나라에는 자랑스러운 과학기술들이 있어요.
- 앞으로 우리과학은 더 발전할 거예요.
앞으로의 바람직한 태도에 대하여 이야기 해본다.
- 우리들이 자신 있는 분야는 분명 다른 나라의 것보다 우수할 거예요.
- 앞으로도 여러 분야에서 우리나라의 것이 최고라는 이야기를 들을 수 있을 거예요.
- 우리나라 과학기술도 훌륭하다는 생각을 가져야 해요.
- 다른 나라의 것만을 찾았던 태도를 반성해야 해요.
- 앞으로 우리나라의 과학기술이 발전할 것이란 믿음을 가져야 해요.
10‘·
이제까지 이루어진 수업들에 대하여 잘 참여하여 확실히 알고 있는지 확인한다.
달라진 자신들의 생각을 확인할 수 있도록 한다.
앞으로 가져야 할 바람직한 태도에 대하여 말 할 수 있도록 한다.
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교육과정과 교수법,   탈식민주의,   진주교대,   김영천,   지도안