[교육심리]도덕성 증진을 위한 프로그램

목차

Ⅰ. 서 론
1. 도덕의 개념
2. 도덕적 판단과 도덕적 행동
3. 도덕성 증진 프로그램 대상

Ⅱ. 본 론
1. 프로그램의 필요성
2. 사례
3. 프로그램 구성

Ⅲ. 결 론

본문내용

모르기 때문에 약간의 스트레스만 받아도 두 손을 들고 항복해 버린다. 또한 무슨 일이든 혼자 할 수 있다고 생각하는 사람은 강한 것처럼 보여도
작은 실수에 무릎을 꿇는 일이 있다. 따라서 마음을 지키는 방법을 알아두면 어떤 위기상황에서도 얼마든지 대처할 수 있다.
자아를 강하게 만드는 세 번째 요소는 충동 통제, 쉽게 말하면 인내심이다. 이것이 성범죄자에 있어서 가장 중요한 요소이다.
인간의 내부에는 성욕과 식욕, 금전욕, 권력욕처럼 온갖 욕망들이 소용돌이치고 있고, 그와 동시에 자신이 원하는 것이라면 앞뒤를 생각하지 않고 무조건 손에 넣으려는 충동을 갖고 있다. 인간이 갑자기 솟구친 충동을 억제하지 못하는 것은 자신이 저지른 행동의 결과가 어떻게 되는지 모르기 때문이다.
즉 인간은 누구나 주위 사람들의 도움으로 존재한다고 하는 가장 기본적인 사실을
잊어버렸을 때 충동에 몸을 맡기게 된다. 생각은 충동의 폭주에 브레이크를 거는 강력한 억제력으로 작용한다. 다시 말해 순간적인 충동을 통제할 수 있는 사람은
그만큼 강한 자아를 가지고 있는 사람이라고 할 수 있다.
네 번째 요소인 욕구불만 내성은 충동 통제와 관계가 있다. 욕구불만은 충동만큼 순간적인 생각으로 움직이지는 않지만 자신의 내부에 채워지지 않는 무엇인가가 있다는 생각을 오랫동안 가지고 있는 상태이다. 즉, 충동 통제가 '참을 수 있는 것'이라면 욕구불만 내성은 '견딜 수 있는 것'이다. 진정으로 견뎌야 할 때 견딜 수 있는 것 , 이것은 일종의 인내력이다. 모든 것이 자기 생각대로 되지 않아도 마음의 균형이 무너지는 상태에 빠지지 않고
묵묵히 견뎌낼 수 있는 강함, 평소의 자기 모습을 유지할 수 있는 강함, 이것이 바로 욕구불만 내성이면 강한 자아를 갖고 있다는 증거이다.
마지막은 현실 검토 능력으로 이성이 제대로 가동할 때에만 발휘할 수 있는 힘이다.
무슨 일을 하려고 결심할 때 무턱대고 행동으로 옮기는 사람은 얼마 되지 않을 것이다.
자신의 능력이나 주위의 상황과 같은 여러 가지 조건을 감안하고 현실성은 어느 정도인지, 정말로 자신이 하고 싶은 일인지 끊임없이 자문자답할 것이다. 만약에 일이 잘 진행되지 않으면 이유를 생각해 보고 지혜를 짜내어 타개책을 발견한다. 이런 식으로 지금 처한 상황을 검토하는 힘이 바로 현실 검토 능력이다. 현실 검토 능력은 지금 처한 상황을 판단하는 능력임과 동시에 자기에게 있는 힘을 정확하게 파악하는 능력이라는 점에서 자기 검토 능력이라고 할 수 있다.
이 3번째 프로그램은 범죄의 재발을 막기 위해서도 있지만 범죄자가 앞으로 더욱 건강한 정신을 가지고 모든 행동에 있어서 큰 영향을 미칠 수 있다. 이 단계 프로그램을 무사히 끝낸다면 도덕성 증진 프로그램의 핵심을 성공한 것이나 다름없다.
⑷ 심리극(싸이코 드라마)
심리극으로 불리는 싸이코 드라마는 연극의 형태를 빌어 자신의 일상생활에서 경험하는 좌절이나 소망 등을 무대 위에서 즉흥적으로 표현함으로써 심리적 치료를 받는 행위라 할 수 있다. 갈등을 말보다는 행동으로 표현하여 드러내는 이 과정을 통해 과거의 상처받은 마음을 치료하며 보다 깊이 있게 자신을 이해하고 새로운 모습으로 변화하도록 하는 치료방법이다.
일정한 시나리오 없이 등장인물에게 어떤 역이나 상황을 주고 그가 생각나는 대로 연기를 하도록 하게 한다. 말이 아닌 신체적 행동으로 표현함으로써 억압된 감정과 갈등을 표출하게되고 거기서 자신의 문제를 발견하고 스스로 해결하고자 하는 자각을 느끼도록 한다. 환상이나 꿈을 충분히 표현하도록 해 현실과 이상이 다름을 의식적으로 구별할 수 있도록 도와주고 또 역할 바꾸기 등을 통해 타인이 직면하고 있는 관점과 문제들을 이해하게 되고 대인관계에 있어 자기 중심적인 태도를 깨면서 점차로 타인을 먼저 생각하는 마음을 생겨나게 한다.
강인한 자아를 가지게 된 범죄자를 심리극에서 피해자의 역할을 맡아보게 하여, 피해자의 아픔을 이해하고, 자신의 행동이 잘못된 것이었음을 진심으로 깨닫게 될 것이다.
⑸ 생활환경과 양식의 변화
인간은 자신이 생활하고 있는 환경에 영향을 많이 받고 있다. 긍정적인 분위기의 환경에서는 긍정적인 에너지를 받고, 부정적인 환경에서는 부정적인 에너지를 받게된다. 환경이란 공간적인 것 일수도 있고, 시간적인 것, 인간관계 등 자신을 둘러싸고 있으면서 영향을 미치는 모든 것을 의미한다. 그러므로 범죄자는 자신의 환경을 둘러보고 가꾸는 법을 배워야 한다.
생활패턴 또한 규칙적이고 안정적인 것으로 바꾸어야 할 필요성을 가르친다.
⑹ 요약
◐ 대상 : 아동 성범죄자
◐ 차시당 소요시간 : 60～90분
차시
단계
프로그램 내용
준비물
1
성격검사
자기 탐색을 통한 자신의 성격 이해
MMPI, TAT test
2
인지행동적 상담
타인에 대한 배려, 예절 등 기본적 도덕성에 대한 인지를 재구성함
시청각 자료(VTR)
3
강인한 자아 만들기
자기 발견과 내 삶의 주인되기
자기 키워가기
바람직한 가치관 형성
읽기 자료
- 삼국지의 제갈공명이야기
- 욕구통제에 관한 이야기들
4
심리극
피해자의 심리 이해
자신의 저지른 범죄에 대한 뉘우침
무대
5
생활 환경과 양식 변화
환경관리나 생활양식에 대한 구체적인 해결책 지도
깨끗한 환경의 사진, 모범적인 생활양식의 사례 제시(유인물)
Ⅲ. 결 론
자신의 성격유형파악부터 진정한 자아 확립 그리고 타인에 대한 배려까지 5단계의 도덕성 증진 프로그램을 마치고 나면 세상을 보는 시선이 틀려질 것이다. 그러므로 성범죄자 들에게 이 프로그램을 실행하면 하기전과 비교해서 재범률이 많이 감소할 것이다. 또 사회적인 입장에서도 훨씬 마음놓고 세상에 아이들을 내놓을 수 있을 것이다.
도덕성 증진 프로그램을 수행하는 과정에 있어서 이끌어 가는 사람의 능력도 중요하겠지만, 정작 가장 중요한 것은 자아를 발견한 대상자가 진심으로 참여해야 한다.
이와 같이 자아를 찾고 상대방에 대한 배려가 뒷받침되었을 때 비로소 도덕성의 증진을 이룰 수 있을 것이다. 그리고 성범죄자의 도덕성 확립은 우리 사회를 위해서도 꼭 필요한 것이므로 도덕성 증진 프로그램이 앞으로 더 활성화되어야 할 것이다.

키워드

교육심리,   도덕성,   도덕,   도덕성 증진 프로그램,   프로그램,   심리치료