국어(말하기.듣기)과 교수 . 학습 과정안

본문내용

확도임을 미리 알려준다.
학습과정
교수-학습 활동
시량
자료 및 유의점
(◈) ()
교사 예상 발문
학생 예상 활동
정리 및 평가
정리
형성평가
차시예고
○학습내용 정리
이제까지 배운 내용을 정리하여본다.
○형성평가
앞으로 어떤 듣기 태도를 지닐지에 대한 각오를 들어본다.
○차시학습 예고
-다음 시간에는 다른 사람의 말을 끝까지 듣고 자신의 생각을 말해보는 활동을 해봐요.
○학습내용 정리
배운 내용을 되새겨본다.
○형성평가
앞으로 좋은 듣기 태도를 지니겠다는 각오를 다진다.
○차시학습 확인
차시학습 내용 숙지
3‘
수행평가 계획
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
가치변화
교사학생
학습지, 관찰
듣기의 바른 태도에 대해 알고, 바른 자세로 들을 수 있다.
가치내면화
교사
관찰
바른 자세로 다른 사람의 말을 주의 깊게 들으며 말을 전달할 수 있다.
< 말하기 듣기 활 동 지 >
2학년 1반 번 이름 :
1. 케로로의 태도에 대해 자신의 생각을 써봅시다.
2. 자신이 쓴 글을 짝지에게 읽어줍시다. 듣는 사람은 먼저 바르지 않는 태도로
들어봅시다. 그 다음에 바른 자세로 들어줍시다.
3. 서로 느낀 점에 대해 이야기를 나누어 봅시다.
♡짝 확인란♡

키워드

말하기 듣기 교육,   류성기,   진주교대,   국어과 교수 학습 과정안,   가치 형성 모형,   수업 지도안,   국어과 교수 학습