교육공학의 이론

목차

1. 행동주의 학습이론

2. 인지주의 학습이론

3. 구성주의 학습이론

4. 매체관련 이론

5. 확산과 변화이론

본문내용

개발의 개념
조직개발이란 한조직의 문제해결과 변화과정을 개선하기 위한 최고관리 계층의 지원을 받는 오랜 기간의 노력이다. 이 노력은 더욱 효과적이고 협동적인 진단과 조직문화의 관리를 통하여 이루어지며 행위연구 등을 포함한 응용행동과학의 이론과 기술 등을 활용한다.
2) 조직개발의 요소
① 진단 : 전체 조직체제와 그 조직의 하위체제, 체제의 목표달성과정들에 대한 체제관련 정보의 계속적인 수집과 분석
② 행위 : 조직개발의 전문가나 조직의 구성원들이 조직의 기능을 향상시키기 위하여 하는 활동들을 지칭
③ 과정의 유지 : 조직개발과정 그 자체의 유지와 관리를 위한 활동들
3) 조직개발과정의 특성
① 계속되는 상호작용의 과정이다.
② 사회심리학, 사회인류학, 사회학, 경제학, 정치학 등의 여러 과학적 이론과 원이들을 적용하면서 진행된다.
③ 계획된 변화를 통하여 조직의 효과를 향상시키기 위한 규범적, 재교육적 전략이다.
④ 조직이 다양한 특성을 지닌 팀을 통하여 과제를 수향한다고 가정한다.
4) 조직개발의 전략
조직개발의 가장 기초적인 모델은 행위연구 모델이다. 행위의 계획은 조직개발의 설계자와 조직구성원 간의 상호작용을 통한 조직된 일련의 행위로 연결된다.

키워드

교육공학,   교육공학의 이론,   교육공학 이론,   교육