수행평가의 현안과 개선방안

목차

1. 들어가는 말

2. 수행평가의 이론적 배경

3. 수행평가의 실태
1) 수행평가 출제자로서의 교사
2) 수행평가 대상자로서의 학생

4. 수행평가의 문제점

5. 수행평가 문제점에 따른 개선 방안

6. 맺음말

*참고문헌

본문내용

부족에 대한 개선방안에 대해 이야기해보면 일부 교사의 전통적인 학습관과 수행평가에 대한 이해의 부족에서 오는 문제를 해결하기 위해서 교사 연수를 통하여 바른 학습관 (지식과 정보를 수정, 적용, 재구성하는 학습능력)과 수행 평가의 당위성 (학생의 학습을 돕기 위한 교육의 과정)에 대한 인식을 높여야한다. 그리고 수행 평가에 대한 교사의 충분한 이해와 적극적인 참여, 동시에 평가 방법이나 절차에 대한 교사의 전문성을 획득하는 것을 초점으로 연수가 이루어져야 하며, 교사들은 수업 및 평가에 대한 전문성을 신장시키기 위해 노력해야 하며, 인격과 도덕성을 인정받기 위해서도 노력해야 한다.
6. 맺음말
기존의 교육평가는 시험, 채점, 점수의 통계적 분석 등을 통해 학생들이 지식을 얼마나 기억하고 있는지를 양적으로 측정하여 상대적인 위치를 알아내고자 하였다. 그러나 수행평가는 학생들이 알고 있는 사실을 능동적으로 제시하는 것을 필요로 하고 또한 교수-학습의 결과 뿐 아니라 교수-학습 과정도 함께 중시하는 평가 방식이기 때문에 학생의 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고 기능을 파악하고 개별적인 학습을 신장하기 위해 사용될 수 있다. 이는 우리의 교육현장이 양적 평가에서 질적 평가로의 전환이 요구되는 점과 맥락을 같이 한다고 볼 수 있다. 그러나 중요한 것은 이러한 이점을 지녔다고 해서 수행평가를 기존 교육 평가의 문제점에 대한 유일하고 완전무결한 해결책으로 보는 것은 매우 위험한 시각이다. 기존의 선택형 검사와 수행평가는 각각의 장단점이 존재하고 있으므로 두 가지 방식을 상호 배타적인 개념으로서 인식할 것이 아니라 과목의 특성과 상황에 따라 상호 보완적으로 선택해서 사용하는 것이 중요하다. 또한 위의 본론에서 언급했듯이 수행평가를 시행하는 과정에 있어서 많은 문제점이 발생하고 있다. 수행평가를 성공적으로 실시하기 위해서는 다각적인 노력이 매우 필요하다. 즉, 우선 교사들은 교직의 전문성을 신장시키는 중요한 기회로 여겨 자발적으로 수행평가 개발과 그 적용을 위해 끊임없이 노력해야 하고, 정책 당국은 행정적으로 이를 뒷받침하여 체계적인 지원을 해주어 교육 여건을 개선하도록 노력해야 한다. 또한 그 외에도 매우 중요한 점은, 교사에 대한 학부모나 학생의 신뢰가 전적으로 밑받침 되어야 한다는 것이다. 교육 현장의 평가 방법은 모두가 타당성이 있는 동시에 메워지지 않는 부족함과 비판점이 존재한다. 그러한 평가 방법이 완벽하게 시행착오 없이 적용되기에는 실상 그 적용되는 교육 현장이 매우 유동적이고 복합적이면서 또 많은 변수가 존재하기 때문에다. 그러나 그럼에도 불구하고 그가 가진 비판점을 언제나 최소화 하도록 노력해야 하며, 그러기 위해서는 교육당국과 교사, 학부모, 학생들이 각자 자신의 입장만을 내세울 것이 아니라 서로를 조율하는 과정을 거쳐서 점진적으로 수행평가를 교육현장에 성공적으로 정착시켜야 할 것이다.
*참고문헌
수행평가의 원리. 백순근. 교육과학사. 2000.
수행평가: 이론적 측면. 백순근. 교육과학사. 2002
수행평가의 올바른 이해. 허경철. 한국교육과정평가원. 1999.
[수행평가 도입 8년] ‘학부모 숙제’ 전략… 객관성 ‘갸우뚱’. 최상희 기자. 경향신문. 2006. 11.23
수행평가: 기술적 측면. 남명호. 교육과학사. 2003.
중등학교 과학 수행평가의 평가 유형과 채점 방식 및 신뢰도 분석. 이기영 외. 한국과학교육학회지. 2005.
*목차
1. 들어가는 말
2. 수행평가의 이론적 배경
3. 수행평가의 실태
1) 수행평가 출제자로서의 교사
2) 수행평가 대상자로서의 학생
4. 수행평가의 문제점
5. 수행평가 문제점에 따른 개선 방안
6. 맺음말

키워드

수행평가의 이론적 배경,   수행평가의 실태,   수행평가 출제자로서의 교사,   수행평가 대상자로서의 학생,   수행평가의 문제점,   수행평가 문제점에 따른 개선 방안