수학 수업지도안(통계)

목차

없음

본문내용

학생들을 각팀에 골고루 분산 시킨다.
◎ 평가 관점
- 팀별 문제 해결 과정을 평가한다.
- 주어진 자료를 분석 정리하여, 상관도와 상관표를 그릴 수 있는가
- 상관도와 상관표를 보고 상관관계를 파악할 수 있는가
- 엑셀을 이용, 알맞은 상관도와 상관표(적절하게 계급을 나누었는지)를 만들어 자료를 분석하여 유용한 정보 를 도출할 수 있는가
- 분석한 자료를 파워포인트로 적절하게 만들었는가(창의성, 독창성, 자료분석력)
- 발표를 논리정연하게 잘 하는가
◆주요 관련 Web Site
◎ http://www.edunet4u.net
교사, 학생, 모두가 원하는 교육정보를 언제 어디서나 이용할 수 있도록 도와주는 교육정보 종합 서비스가 이루어지는 곳이다.
◎ http://www.nso.go.kr/
통계청은 경제, 사회의 환경변화에 부응하는 새로운 통계를 개발하고 이용이 편리한 통계 서비스 체계를 갖춘 곳이다.
◆지도상 유의점
◎ 평가시 설정된 주제를 가지고 엑셀프로그램을 적절하게 이용하여 탐구하고 협동하는 바른 자세를 가지는 팀이 적절하게 평가될 수 있도록 세심한 주의를 기울이고 관찰하도록 한다.
◎ 팀별로 상관관계를 파악하고자 하는 주제를 선정하고 그 주제에 해당하는 자료를 조사할 때 모든 팀원이 참여할 수 있도록 독려한다.
◎ 팀별로 1-2명 정도 엑셀 사용법을 미리 알고 있는 학생을 섞어 주면 좀더 효율적인 수업이 될 수 있다.
◎ 팀별로 주제를 확인하여 양의 상관관계, 음의 상관관계, 상관관계가 없는 경우 등 세 가지가 나타날 수 있도록 유도한다.
◎ 팀별로 자료준비상황을 교사가 미리 확인하도록 한다.

키워드

확률과통계 지도안,   수업지도안,   수학수업지도안