목차
ASD의 감각 차이
감각자극
감각 시스템과 행동
감각자극의 균형
상동행동과 의식적인 행동
자극에 대한 생물학적인 요구
결론
감각자극
감각 시스템과 행동
감각자극의 균형
상동행동과 의식적인 행동
자극에 대한 생물학적인 요구
결론
본문내용
것을 알게 되었다.(Kootz, Marinelli, & Cohen1982), 그리고 예측가능성의 부족은 문제들을 조정하는 것을 더 악화시킬 수 있다. (Baranek et al., 1997) 감각의 민감성은 두려움을 만들어 낼 수 있다.(Matson & Love, 1990) 그리고 행동들은 불안을 만들어 낸다. (Edelson, Edelson, Kerr, & Grandin, 1999; Muris, Steerneman, Merckelbach, Holdrinet, & Meesters, 1998)
상동행동과 자기자극 행동은 감각 입력을 조절하는데 유용할 것이다. (Koegel & Covert, 1972; Zentall & Zentall, 1983) 상동행동은 환경에서 학생의 경험에 대한 중요한 피드백을 주며 분위기를 조절하는 잠재적 효과에 대하여 분석되어져야 한다. 환경적 수정 후에, 교사는 잠재적 효과를 위한 상동행동을 평가할 수 있어야 하고 그 때 같은 효과를 얻을 수 있고 사회적으로 받아들일 수 있는 대안을 학생에게 가르쳐야 한다. 학생은 상동행동을 할 적절한 시간과 장소를 배워야 할 것이다. 그리고 자극을 강력한 동기부여자로서 사용할 수 있어야 한다.
상동행동과 자기자극 행동은 감각 입력을 조절하는데 유용할 것이다. (Koegel & Covert, 1972; Zentall & Zentall, 1983) 상동행동은 환경에서 학생의 경험에 대한 중요한 피드백을 주며 분위기를 조절하는 잠재적 효과에 대하여 분석되어져야 한다. 환경적 수정 후에, 교사는 잠재적 효과를 위한 상동행동을 평가할 수 있어야 하고 그 때 같은 효과를 얻을 수 있고 사회적으로 받아들일 수 있는 대안을 학생에게 가르쳐야 한다. 학생은 상동행동을 할 적절한 시간과 장소를 배워야 할 것이다. 그리고 자극을 강력한 동기부여자로서 사용할 수 있어야 한다.
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