본문내용
땅에서
구르는모양 등을 한번씩 신체표현해본다. )
<
* 활동한 느낌을 이야기 한다.
T T : 우리친구들 너무 잘 했어요. 오늘 선생님이랑 나뭇잎을 몸으로 표현해
보았는데 느낌이 어땠어요?
C : 좋았어요. 진짜 나뭇잎이 된것 같았어요.
C : 재미 있었어요.
T : 어떤점이 재미있었어요?
C : 바닥에서 구르는 모양이요.
C : 저는, 살랑 살랑 춤출때요.
T : 그렇구나. 그럼 다음시간에 오늘 신체표현했던 나뭇잎들을 그림으로 그려보는 시간을 가져보도록 하자.
C : 네네 선생님 !
사 후 활 동
나뭇잎을 가지고 다양한 조형활동을 해본다.
나뭇잎을 가지고 그림으로 그려본다.
수준이 높은 아이들은 담-밑이랑 나뭇잎이외에도 자기가 있는 장소와 자신의 이름을 바꿔 넣어 동작으로 표현해본다.
구르는모양 등을 한번씩 신체표현해본다. )
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* 활동한 느낌을 이야기 한다.
T T : 우리친구들 너무 잘 했어요. 오늘 선생님이랑 나뭇잎을 몸으로 표현해
보았는데 느낌이 어땠어요?
C : 좋았어요. 진짜 나뭇잎이 된것 같았어요.
C : 재미 있었어요.
T : 어떤점이 재미있었어요?
C : 바닥에서 구르는 모양이요.
C : 저는, 살랑 살랑 춤출때요.
T : 그렇구나. 그럼 다음시간에 오늘 신체표현했던 나뭇잎들을 그림으로 그려보는 시간을 가져보도록 하자.
C : 네네 선생님 !
사 후 활 동
나뭇잎을 가지고 다양한 조형활동을 해본다.
나뭇잎을 가지고 그림으로 그려본다.
수준이 높은 아이들은 담-밑이랑 나뭇잎이외에도 자기가 있는 장소와 자신의 이름을 바꿔 넣어 동작으로 표현해본다.
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