피아제의 인지발달이론

목차

1. 들어가며

2.감각운동 단계(출생~2세)

3.전조작적 사고 단계(2~7세)

4.구체적 조작 단계(7~11세)

5.형식적 조작 단계(11~15세)

6.결론

(요약)
1. 인지발달의 주요개념
2. 인지발달의 단계
<피아제 이론의 비판>

본문내용

출생 - 약 2세까지
-반사기(출생-약 1개월):빨기반사, 쥐기반사...
-1차 순환반응(약1-4개월):단순행동을 반복
-2차 순환반응(약4-10개월): 선천적 반응을 다른 대상에 적용시켜 새 반응을 획득하는 시기 선천적 반사가 아닌 아기의 학습으로 획득한 반응
-2차 도식의 협응(약 10-12개월)
: 순응적.의도적 통제, 조절. 모방력 향상
-3차 순환반응(약12-18개월): 새 행동유형으로 발전
-사고의 시작(약18-24개월): 내면적으로 사고한 다음 행동
=> 피아제는 이런 초보적 행동 수준의 지능을 감각적 지능이라 부르며,
후기에 발달하는 개념적 지능의 기초가 된다고 보았다.
②전조작기 : 약 3-5세경
<특징>
: 상징적 활동의 증가, 직관적 사고, 자아중심성, 물활론적 사고,
도덕적 실재론, 꿈의 실재론
③구체적 조작기: 6-12세까지
<특징>:내적 표상 갖게 된다. 유목문제 해결, 보존개념, 자아중심성 탈피
=> 체적 사고는 경험적 현실에 한정되기 때문에 현실적 사실과는 반대되는
가상적 세계는 생각할 수 없다.
④형식적 조작기: 13세 이후
<특징> :추상적 사고, 조합적 사고 가능, 연역적 사고 가능
<피아제 이론의 비판>
1)아동이 어른에게 교육을 받지 않아도 자연적으로 자신의 인지구조를 발달시켜 간다->훈련이나 연습의 효과를 근거로 이론비판
2)모든 화권에 적용 가능한 것이냐는 문제점이 제기
3)모든 아동이 일정한 속도로 발달하지 않는다(발달의 성차, 개인차 비언급)
<참고문헌>
심리학 입문(제 6판) 손정락,김영채,장동환공역 전영사
심리학 개론(제 9판) 홍대식 역 양영각

키워드

피아제,   인지,   발달,   단계,   아동,   반사,   행동,   이론