학교따돌림의 지도와 상담

소개글

학교따돌림의 지도와 상담에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학교따돌림의 지도와 상담
각 CHAPTER의 줄거리
읽고나서의 느낀점

본문내용

을 알아보자면, 우선은 집에서 부모가 활기찬 모습 보여야 한다. 부모의 관심과 사랑을 받으면서 자신감을 기르며 자란 아이는 정서적으로 안정돼 집단따돌림으로 인한 어려움을 겪지 않는다. 반면 부모가 자녀에게 지나친 기대를 갖고 욕심을 부리면 아이의 정서 발달에 문제가 생길 수 있다.
명령보다 권유형 말투가 좋다. 자녀에게 부모의 말을 잘 듣도록 강요하기보다 아이의 말에 먼저 귀를 기울이는 것이 좋다. 또한, 거울을 보며 밝은 표정을 연습하게 한다. 밝은 얼굴은 상대방을 찌푸리게 하는 일이 없다. 웃는 모습으로 상대방을 대하면 상대방도 나에게 웃는 얼굴로 다가와 줄 것이다. 그리고 아이와 대화하는 시간을 자주 가져야 한다. 아이의 걱정이 무엇인지 물어보고 공감해 줘야한다. 부모가 관심을 가지면 아이의 두려움과 불안감은 줄어든다.
이렇게 아이의 사회성을 기르고 나면 아이는 학교나 밖에 나가서 아이들에게 먼저 다가갈 수 있을 것이다.
그러나 사회성을 기른다고 해서 따돌림을 당하지 않는다는 보장도 없다.
문제는 따돌리고 폭력을 행세하는 가해자의 처벌의 형태이다. 청소년이라는 이유만으로 처벌을 항상 훈계 또는 몇 달간의 교육으로 끝내버리기에, 청소년들은 이 모든 범죄들을 쉽게 생각해서 아무렇지도 않게 폭행, 성희롱, 성폭행, 갈취 하는 것이다. 따돌림도 분명한 범죄이다. 따돌림으로 인한 피해자는 심한 정신적 스트레스와 우울증, 신체적, 정신적 병을 앓게 된다. 따라서 우선은 따돌림 자체가 발생하지 않도록 많은 교육적 프로그램으로 교육시켜야 할 것이고, 따돌림을 한 가해자들에 대한 처벌도 강화시켜야 할 것이다.

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