현대사회에서 평생교육이 필요한 이유

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현대사회에서 평생교육이 필요한 이유 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 평생교육이 필요하게 된 배경

Ⅲ. 평생교육의 필요성
가. 과학기술의 발달과 지식의 폭발
나. 학습이 즐거움을 넘어 생존조건으로 인식
다. 평생학습, 평생 일, 평생 여가를 균형있게
라. 일과 학습의 통합시대가 열리고 있다.
마. 전 인성 개발은 요람에서 무덤까지
바. 지식이 생산의 질과 양을 결정
사. 지식의 창출과 확산을 위한 학습

Ⅳ. 결 론

본문내용

게 이익을 가져다준다는 점을 감안할 때, 교육기관, 기업, 국가의 당면 과제는 근로자에게 효과적인 평생학습 환경을 제공하는 것이다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 살펴보았듯이 현대 사회의 새로운 교육적 요구는 전통 사회의 교육적 요구와 교육기간, 교육대상, 교육방식, 교육내용, 교육제도 등에 있어서 확실히 다르다. 교육기간은 평생동안 계속되어야 하며, 교육대상도 소수의 선발된 젊은 층뿐만 아니라 모든 사람이 교육받아야 한다. 교육 방식도 유연하고 다양해야 하며, 교육내용은 현실 생활에 실용적인 내용이어야 한다. 그리고 교육제도에 있어서도 개인이 제도에 맞추어 교육받는 것이 아니라 제도가 교육 수요자의 형편에 맞추어져야 하는 것이다.
학교교육은 계층적 불평등, 가치관의 혼란, 미래의 불확실성에 의한 교육 계획의 곤란, 학교들의 성인학습자 교육 욕구 무시, 교육 자체의 계속적인 갱신요구 등 기존의 급격한 사회변화에 적절히 대처하지 못하는 교육을 제공해 왔으며 성인들의 교육적 욕구를 충족시켜 주는 데 실패하였다. 따라서 기존의 학교교육은 인생의 전 과정을 통해 볼 때 하나의 기초교육 분야로 간주될 수밖에 없으며, 일시적 효용 가치밖에 없으므로 현대인은 사회 변동 속에서 교육에 대한 사고의 전환, 즉 새로운 문제에 당면했을 때 해결할 수 있는 능력을 자주적으로 함양해 가도록 학교교육과 성인교육이 연계되어 평생교육이 실현되고 학습 사회가 건설되어야 할 것이다.
참고 문헌
1. 평생교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
2. 사회교육의 이해 권서일, 김인아 양서원 1996
3. 각종 인터넷 자료 참조

키워드

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