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교육이 실현되고 학습 사회가 건설되어야 할 것이다.
참고 문헌
1. 평생교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
2. 사회교육의 이해 권서일, 김인아 양서원 1996
3. 각종 인터넷 자료 참조 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육이 필요하게
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교육전문요원의 연수가 필요
④ 사회교육전문학자와 사회교육실천가간의 긴밀한 협조 및 교류를통해 학문의 발전과 현 실의 개선을 동시에 기해야함.
Ⅵ. 평생교육의 개념과 방향
개념
팽생교육 개념도 사회교육과 마찬가지로 학자의 견해
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에서 가정교육과 학교교육, 그리고 사회교육의 세 가지 유형이 서로 연계됨으로써 균형 있는 발전을 이루고 교육력을 극대화할 수 있으며 이에 따른 사회교육이 더욱 절실히 요구되고 필요한 것이다.
2. 사회교육의 의미
우리나라의 사회교육
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교육 연구소에의 위탁교 육과 같은 방식이 체택 되고 있음
③ 대학
- 대학확장 교육부 또는 성인교육 센터의 주도하에 실시되고 있으며 80년대 들어서 대 학확장교육, 비전통적 교육, 지역사회교육 또는 팽생교육이라는 이름 하에 거의 모든
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(2)부정적인 기능
4)비정규직노동의 문제점에 대한 방안
(1)동일노동 동일 임금의 법제화
(2)팽생직장에서 평생직업으로의 전환지원
(3)비정규직 핀화적 능력개발 프로그램 지원
(4)고용보험제도의 확대지원
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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