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학교의 교원양성교육은 교육대학, 또는 대학원 수준의 교육대학원에서 실시되고 있으며 초등교사는 4년제의 교육대학에서 중등 교 사는 교육대학원에서 양성되고 있는 것이 보통이다.
2. 미국 교원자격 제도의 특징
①
- 교원자격증을 발급
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비교교육학적 논의는 무엇보다 우선적으로 사회교육내용의 차원에서 행하여져야 할 것이다.
일반적으로 미국에서는 사회교육을 전체적인 학교교육제도에 유기적으로 통합된 일부로서 국가가 주도하여 운영 관리하지 않고 사적인 사업으로
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교육부(2000) / 한국교육개혁의 흐름과 향후 발전방향
신중식 외(1996) / 교육개혁 조치의 구현을 위한 추진방안 연구, 교육행정학 연구 제 14권 제 3호, 한국교육행정학회
이종각(1993) / 학교교육의 실상과 개혁의 방향, 교육학연구 제 31권 제 4호,
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교육
지자체가 주관하는 공적 성인교육은 1968년부터 실행되었는데, 1991년부터는 그것이 한층 더 제도화되고, 교육과정에는 기초교육과정, 고등학교 교육과정, 그리고 취업에 대비한 계속교육과정을 포함하게 되었다. 그 후 세부적인 교육과
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학교의 문제, 학습의 문제, 수업의 문제, 아이들의 문제를 교육학적인 관점에서 논의할 뿐만 아니라, 교사들이 알아야 하는 교육학도 함께 공부한다. 일반 학교의 교사 회의가 기술적인 문제나 행정적인 문제만을 피상적으로 논의하는 것에
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