국외 대안학교

목차

1. 대안학교의 정의

2. 대안학교 등장 배경

3. 대안학교의 대표적 유형

4. 국외 대안학교 사례

5. 대안 학교의 장점

6. 대안 학교의 단점

7. 개선방안

8. 대안학교에 대한 견해

* 참고문헌

본문내용

질 높은 교육 과정을 학생들
에게 빠르게 전달할 수 있어 ‘개별화 교육’을 가능하게 한다.
6. 대안학교의 단점
1) 정규교육과정으로 인정받지 못하는 경우가 많음
2) 중도 탈락자들을 수용하는 혐오시설로 여기는 지역 이기주의
3) 대안교육 교육과정 개발 시급
7. 개선방안
1) 대안학교 교사 대상의 각종 연수 기회의 확대로 교사의 인식전환
2) 대안학교 본래의 취지를 살리면서도 최소한의 교육과정 제시
3) 정부의 재정지원의 확대로 교육의 여건 정상화
4) 일반 학교내의 대안교실형의 효과에 대한 고찰 후 시행 검토
5) 대안교육 기회의 확대로 인하여 일반학교와 형평성 문제의 합리적 대책
8. 대안 학교에 대한 견해
1) 대안학교가 문제아들을 모아 놓은 학교가 아닌 사회에 대한 적응과 함께 학습을 증진시키는
곳이라는 사회적인 인식 변화를 위하여 정부에서 적극 노력해야 한다.
2) 일반 학교 내에 대안 학교 시스템은 학생들 사이의 벽을 만들 가능성이 있으므로 지역별로 공립 대안학교 설립에 더 노력해야 한다.
3) 공교육의 입시 위주에 대한 인식을 버리도록 교육하고, 학생들의 자유로운 변화를 인정해 주어야
한다.
* 참고자료
이종태(1998), [대안학교의 운영], (서울: 교육진흥)
고병헌(1996), [대안학교의 모델과 실천], (서울 : 내일을 여는 책)
오묘순(2003), [대안학교 교사들의 의식분석을 통한 대안교육의 문제점 및 내실화방안 연구],
장학자료, [대안교육의 현황], (경상남도 교육청)
인터넷 홈페이지- 에듀넷
http://www.edunet4u.net/ksearch/ksearch.do

키워드

대안학교,   국외대안학교,   국내대안학교,   자유학교형대안학교