조기유학과 기러기 아빠

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 조기유학이란?

Ⅲ. 조기유학의 원인

Ⅳ. 문제점과 해결방안

Ⅴ. 나오면서

본문내용

해결방안
① 한국의 공교육 부실에 대한 근본적인 해결책 마련
② 영어교육에 대한 전반적인 제도 점검 및 대책 마련
③ 과열된 대입 경쟁 및 교육제도 개혁
④ 조기 유학에 대한 사회적 인식 변화
☞ 조기 유학에 대해 부정적으로 반응하면서도 자신의 자녀는 보내겠다는 사회의 이중적 잣대 개선이 필요하다. 또 조기 유학에 대한 구체적인 계획이나 아이들의 장래에 대한 설계 없이 막연한 환상만 품고 유학을 떠나는 경우 안 가는 것만 못한 결과를 초래할 수 있음을 인식해야 할 것이다.
Ⅴ. 나오면서
이상에서 살펴본 바와 같이 조기유학은 많은 기대만큼 실망과 부작용을 만들어내고 있다. 때문에 국가에서는 조기 유학을 제한하려는 시책들과 사회 분위기를 조성하려 하고 있다. 하지만 개방과 다양성을 강조하는 현대사회에서 조기유학의 흐름을 국가가 정책으로 막을 수 있을 지는 미지수이다. 그보다는 조기 유학을 선택하지 않음으로 해서 얻을 수 있는 이점들을 만들어 내는 것이 효과적이라고 생각한다.
조기 유학의 제한은 한편으로 국민의 교육권 즉 교육기회의 선택권을 침해로 여겨지기도 한다. 하지만 문제는 조기 유학이 한국의 교육 현실 문제에 대한 뚜렷한 개선책 마련 없이 단지 도피의 수단으로서 선택이 된다는 점이다. 우리 교육 현실에 대한 관심과 투자 보다는 이를 포기하고 외국에서 대안을 찾는 것이 과연 교육 기회 선택권의 발휘라고 할 수 있는지 의문이다. 더욱이 가정 경제를 고려하지 않은 무리한 조기 유학으로 인해 빚어지는 가정 파괴와 기러기 아빠의 양산으로 인한 사회ㆍ경제적 문제를 생각해 볼 때 조기 유학의 가치에 대해 반문하게 된다.
물론 우리나라 교육의 문제를 해결하고 더 나은 교육 환경을 조성해 나가기 위해 외국의 교육을 경험하는 것은 분명 필요한 일이다. 그런 면에서 조기 유학은 세계화 시대 국제적인 경쟁력을 갖춘 인재의 수요와 보다 나은 교육환경을 바라는 국민들의 시대적 요구라고 생각한다. 그렇기 때문에 여기에 막연한 생각으로 편승한다거나 이를 억제하기 보다는 조기 유학이 지닌 강점들을 분석하여 우리 교육 현실에 적절히 반영해 나가는 것이 절실하다고 생각한다.
< 참고문헌 >
김희경,『죽도 밥도 안 된 조기유학』, 새로운사람들, 2004
최진숙,「초등단계에 영어조기 유학을 하고 귀국한 학생들의 학부모포커스그룹 인터뷰」, 『언어학』, Vol.15, No.2, 77~98, 대한언어학회, 2007
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한준상 외 4인, 「연구논문 : 조기유학생 적응지도에 관한 연구 - 조기유학제도의 문제 및 개선방안」, 청소년학연구, Vol.9, No.1, 199~220, 한국청소년학회, 2002
조혜영 외 3인, 「연구논문 : 청소년들은 어떻게 조기유학을 결정하게 되는가? -미국 소도시 유학생들의 사례」, 『청소년학연구』, Vol.14, No.4, 115~143, 한국청소년학회, 2007

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