[초등국어] 수업지도안

목차

1. 단 원

2. 학습 주제

3. 학습 목표

4. 학습 활동 과정

본문내용

를 얻기 위해 읽기: 기와집은 기와 지붕과 처마 곡선이 자랑이다. ‘기와’는 점토로 빚은 지붕 재료를 말하는데, ‘모골’ 또는 ‘와범’이라는 틀에 점토를 넣어 모양을 만든 다음 가마에 넣고 구워 만든다. 기와는 만드는 과정도 까다롭고 비쌌기 때문에 가난한 서민들은 기와를 사용할 수 없었고 양반들만 집을 지을 때 사용할 수 있었다.
T15, 이 시간에는 읽는 목적에 따라 요약하는 방법 을 공부했는데, 이 공부를 하고서 무엇을 알게 되었는지 말해 볼까요?
S27 같은 내용의 글이라도 읽는 목적을 달리해서 읽으면 요약하는 방법이 달라진다는 것을 알았습니다.
S28 글을 읽고, 요약을 하면 글의 내용을 좀더 쉽게 이해할 수 있다는 것을 알았습니다.
S29, 다음에 글을 읽을 때에는 읽는 목적을 정하여 읽
발하게 말하게 하되, 읽는 목적에 따른 요약 내용이 뛰어나거나 방법이 창의적인 학생은 서로 칭찬하게 한다.
학습의 과정을 되돌아보고, 학습 방법이나 절차 등을 분명히 인지하고, 적용발전학습 제재에서 글의 짜임과 읽는 목적에 알맞은 방법으로 글의 내용을 요약할 수 있도록 한다.
실물 화상기
(읽기 68～81쪽)
과정
(분)
중심 내용
예상되는 발문과 응답
자료() 및 유의점(※)
차시 예고 및 예습적 과제 안내하기
고, 읽는 목적에 알맞은 방법으로 요약해 보겠습니다.
T16 그래요. 모두들 오늘 공부 열심히 잘 했어요. 다음 시간 공부를 위해 자신이 존경하는 인물에 대한 글을 찾아 읽고, 읽는 목적 중 하나를 정하고, 그 방법에 알맞게 요약해 오도록 합시다. 이상으로 읽기 공부를 마치겠습니다.
Sn 감사합니다.

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