목차
1. 교육
2. 교육의 목적
3. 교육의 목표
2. 교육의 목적
3. 교육의 목표
본문내용
업을 통하여 학생들이 성취해야 하는 것들을 상세하게 진술한 것으로서 이를 달성하기 위한 수단(학습내용과 활용 등)들을 구체적으로 제시하고 있다.
교육의 구체적 목표는 교과의 학년별 내용을 분석하고 찾아내는 것이며, 수일이나 수주에 걸치는 단원목표나 단시 또는 하루의 수업목표로 구분할 수 있다.
단원목표는 교과의 내용을 분석하여 설정되고, 수업목표를 설정하는 기반이 되며, 수업목표에 의하여 실현된다. 수업목표는 단시 수업이나 하루의 교수 활동을 위한 목표로써, 교사용 지도서에 차시별로 제시된다.
<<참고자료>>
「개정판 교육학개론」- 길형석, 공석영, 주영숙 지음
「교육의 이해」- 윤정일, 신득렬, 이성호, 이용남, 허형 공저
「교육과정 및 교육평가」 - 김대현, 김석우 공저, 「곽내영 교육학개론」
교육의 구체적 목표는 교과의 학년별 내용을 분석하고 찾아내는 것이며, 수일이나 수주에 걸치는 단원목표나 단시 또는 하루의 수업목표로 구분할 수 있다.
단원목표는 교과의 내용을 분석하여 설정되고, 수업목표를 설정하는 기반이 되며, 수업목표에 의하여 실현된다. 수업목표는 단시 수업이나 하루의 교수 활동을 위한 목표로써, 교사용 지도서에 차시별로 제시된다.
<<참고자료>>
「개정판 교육학개론」- 길형석, 공석영, 주영숙 지음
「교육의 이해」- 윤정일, 신득렬, 이성호, 이용남, 허형 공저
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