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야 할 것인가? 에 대해 포커스를 두고 교육해야한다. 초중고대 심지어, 유아, 유년에 아이들이 습득하는 것은 이런 공동체의 한 집단으로서 그리고 개인의 삶 가운데 어떻게 세상을 살아가고 어떻게 나아갈 것이며 이겨갈 것인가의 초점보다는, 삶의 한 도구인 학문의 학습만을 가리키고 있진 않는 가를 생각하게 된다. 즉 어떻게 하는 것이 자신을 사랑하는 것이며, 이웃과 함께 더불어 사는지에 대해서는 자신이 깨닫지 않은 이상은 경험적으로 알게 하는 것이다. 시간의 지남에 따라 나이를 먹고, 육적 몸은 성장해 가는데 그에 따른 상황 판단과 감정의 변화를 컨트롤 하지 못하고 , 정신적으로 허약한 아이들이 많아지고 있는 세대가 지금의 세대가 아닌가? 라는 생각을 하게 된다. 감정적으로 이성을 사귀고 교재하여 이혼을 하는 것이 아니라, 정말 부모로의 자격을 갖추고 준비되어져 있는가? 등의 교육 등을 받는 것이 더 사회문제를 줄여가는 지름길이 아닌가? 라는 생각을 하게 된다. 자살을 하기 앞서 자살하는 원인을 알아보는 것이 맞으며, 그 원인의 해결에 가는 방안 대책을 국가가 사회문제로 인식되기에 국가에서 해주는 노력과 동시에 개개인의 사람들이 자신의 가치관등을 돌아보며 살아가는 노력 등을 해야 한다고 생각한다.. 단순히 집이 가난하기 때문에 나 또한 가난하게 살아야 된다든지, 혹은 가난해서 교육을 못했기 때문에 난 이렇게 살 수 밖에 없어 라는 인식과 가치관들은 어릴 때부터 이어오는 교육의 문제점이라고 생각이 든다.
참고문헌
www.kbs.co.kr 방송내역
사회문제와 사회복지 /양서원/ 최서화 박광준 황홍순 홍봉성 공저
참고문헌
www.kbs.co.kr 방송내역
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