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있는 정보가 모두 유익한 정보는 아니므로 유아들에게 필요한 정보를 골라 주거나, 유해한 정보를 막아 주는 일은 어른들이 해야 할 책임이다. 유아교육에 인터넷을 활용하는 것은 유아 주도적인 컴퓨터 활동에 도움을 줄 수 있고 다른 교육 방법과 마찬가지로 유아교육용 인터넷도 그 사용 환경이나 콘텐츠가 유아의 발달과 학습에 맞도록 설계되어 공급되어야 한다.
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