일의 교육적 가치변화와 그 교육철학적 쟁점

소개글

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목차

1. 소개의 글

2. 노동의 가치와 노동의 가치창출

3. 일의 가치와 교육적 의미

4. 근로의 개념과 노동의 개념

5. 아르바이트와 노작

6. 근로의 가치

7. 근로의 종교적 개념

8. 결론

9. 참고 문헌

본문내용

', Kinder는 '아이들', Beschaftigung는 '작업', Anstalt은 '연구소, 기관'이라는 뜻이다.
이고, 다른 하나는 도덕과 문맹 탈피의 일반적 교양 교육을 실시하였다(Brubacher, 1966, p.268). 따라서 중세의 있어서 노작의 교육적 측면은 도제 제도를 통한 직업훈련적 접근이었으며, 학교교육 밖에서의 적용이었지만 처음으로 노작을 대상으로 한 훈련이 이루어졌다는데 큰 의의가 있는 것이다. 그러나 시민계급 중에서도 여가 계층은 자유교육에 관심을 가지고 암기를 중시한 인문주의 학교에서 인문학을 배웠다.
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교육학
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