개인심리학-아들러

소개글

개인심리학-아들러에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개인심리학.......................................2

2. 창시자의 생애....................................2

3. 인간관...........................................3

4. 상담목표.........................................3

5. 상담가의 역할....................................4

6. 주요용어.........................................4

7. 상담과정.........................................6

◈ 참고문헌.........................................8

본문내용

목표론
개인의 행동을 이끄는 마음 속의 중심 목표를 가상적 목표라고 한다. 아들러는 우리의 궁극적인 목표는 현실에서 검증되거나 확인될 수 없는 가상의 목표라고 하였다. 가상적 목표는 미래에 실재할 것이라기 보다는 주관적으로 또는 정신적으로 현재의 행동에 영향을 주는 이상으로 지금, 여기에 존재하며, 어떤 상황에서 개인이 추구하는 안전한 상태의 자기상을 말한다. 인간의 모든 심리현상은 이 가상적 목적을 이해함으로써 설명될 수 있다. 이는 결국 우월성의 추구 및 생활 양식의 지침이 된다.
7. 상담 과정 : 치료관계수립, 역동탐색, 통찰, 재교육 단계
♥ 관계 정립하기
첫 번째 단계는 파트너들이 평등한 존중, 평등한 권리, 평등한 책임을 가진다는 사회적으로 평등한 관계를 세우는 것이다. 치료자는 좋은 부모처럼 행동하고, 내담자를 무조건적으로 수용하며 내담자가 누구인지에 대한 이해를 함께 발달시키고, 내담자의 강점과 능력을 알려 주어야 한다. 그리고 내담자가 원한다면 스스로 변화할 수 있다는 것을 믿게 함으로써 격려한다. 치료자는 힘겨루기에 빠져 내담자와 싸우거나 내담자에 의해 지배되는 것과 같은 게임을 하지 말아야 한다.
♥ 정보 수집하기
치료자는 내담자의 원가족에 관하여 알고자 할 것이다. 내담자의 생각, 목표, 느낌을 포함하는 '생활 양식'의 발달은 가족 안에서 이루어지기 때문이다. 치료자는 내담자에게 어릴 적의 부모나 형제들을 설명하게 할 것이다.
내담자는 시행착오를 거치면서 가족 내의 특정 아이가 될 것을 선택했다. 치료자는 내담자로 하여금 초기 기억들을 이야기하도록 하며, 내담자가 그 기억을 제시하는 것은 그 기억이 내담자에게 특별한 의미를 지니기 때문이다.
♥ 통찰력 가지게 하기
내담자는 통찰력을 가질 필요가 있고, 치료자는 자신의 제안을 강요해서는 안되도록 공동작업을 해야 한다.
♥ 재정향 격려하기
치료자는 내담자의 강점을 지적하고 내담자가 변화할 수 있다고 믿음으로써 내담자를 격려한다.
Adler 학파의 치료는 개인을 존중하므로 치료자는 내담자가 새로운 행동을 어떻게 경험했는지 들을 수 있어야 하고 내담자가 변화를 성취해 가는 것을 축하해 주어야하며 회기에 정해진 형태는 없다.
◈ 참고문헌
김춘경(2007). 아동상담 이론과 실제. 학지사 : 서울
노안영(2005). 101가지 주제로 알아보는 상담심리. 학지사 : 서울
에반스(2006). 상담의 필수기술. 나남출판 : 경기도 파주

키워드

아들러,   애들러,   개인심리학