한양대학교 상담심리대학원 학업계획서) 한양대학교 상담심리대학원 진학 동기 학습 목표 및 계획 졸업 후 진로 및 희망

소개글

한양대학교 상담심리대학원 학업계획서) 한양대학교 상담심리대학원 진학 동기 학습 목표 및 계획 졸업 후 진로 및 희망에 대한 보고서 자료입니다.

목차

한양대학교 상담심리대학원 학업계획서

1. 진학 동기
2. 학습 목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타

본문내용

지 않는 변화, 말이 되지 않던 감정이 말이 되는 그 지점에서, 저는 상담심리학의 가치를 끝까지 실현해보고 싶습니다.
4. 기타
[상담자는 도구가 아니다]
이 자리에 추가로 말하고 싶은 한 가지는 ‘상담자의 윤리와 태도’에 대한 저의 신념입니다. 저는 상담자가 클라이언트를 도와주는 도구가 아니라, 함께 ‘존재하는 사람’이어야 한다고 생각합니다. 상담실은 해답을 제시하는 공간이 아니라, 질문을 같이 들어주고 기다리는 공간이어야 하며, 상담자는 무엇보다도 타인을 자기화하지 않는 연습을 먼저 수행해야 합니다.
그런 의미에서 저는 상담심리학이 ‘말하는 훈련’이 아니라 ‘듣는 훈련’이어야 한다고 믿습니다. 자극을 해석하기보다 견디고, 도와주기보다 공존하며, 바로 해결하지 않더라도 함께 앉아줄 수 있는 ‘존재의 태도’가야말로 상담자가 길러야 할 가장 큰 자질이라고 생각합니다.
한양대학교 상담심리대학원이 강조하는 ‘자기이해에 기반한 타자이해’의 구조는 이와 같은 태도를 학문과 실천 속에서 길러낼 수 있는 최적의 환경이라 확신합니다. 저는 제 삶과 경험, 내적 고민을 이 교육과정 안에서 심층적으로 재구성하고, 그것을 타인의 이해로 연결하는 사람으로 거듭나고 싶습니다.

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