발도르프 유아교육 프로그램

소개글

발도르프 유아교육 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

발도르프 유아교육 프로그램의 의의

발도르프의 이론적 배경
1) 사상 형성의 배경
2) 인지학적 인간론
3) 인지학적 발달론
4) 기질론

발도르프 유아교육과정 모형
1) 교육 원리
2) 교육 방법
3) 환경 구성
4) 교육 내용
5) 학교 운영
6) 교사 교육

발도르프 프로그램의 한국에서의 적용

본문내용

ㅇ 자유 발도르프 학교의 탄생 : 독일의 남부 도시 슈투트가르트의 ‘발도르프 – 아스토리아 담배공장’을 경영하는 몰트 사장은 세계
대전 이후 나타나는 사회, 정치, 경제의 근본적인 문제를 교육에
있다고 보고, 담배공장 노동자들의 자녀들을 위해 슈타이너에게
지도를 부탁 하게 됨
ㅇ 1919년 월 7일 담배공장 이름을 딴 “자유 발도르프 학교” 가 탄
생함.
ㅇ 최초의 발도르프 유치원은 슈타이너와 개인적 만남과 강연을 통해 영향을 받았던 엘리자베스 그린레스에 의해 1926년 슈투트가르트에 설립됨
ㅇ 1938년 독일 민족주의자들에 의해 유치원이 강제 폐쇄 되기도 하였으나, 현재 30여개 국가에 710여개의 학교, 1200여개의 유치원이 있다.
1. 교육원리로서 본보기와 모방
ㅇ 발도르프 교육학에서 약 7세 까지 유아의 학습의 기본 형태는 ‘본보기’와 ‘모방’이다. 모방은 어른의 시범적인 행동을 따라 하려는 것을 의미하는 것이 아니라, 어른과 유아의 내적인 유대를 말한다.

키워드

발도르프,   유아교육,   발도르프 프로그램,   루돌프 슈타이너,   슈타이너