장애유아 통합시 유의점

목차

1. 장애유아 통합교육시 교사가 유의할 점

2. 통합교육을 위한 장애유아와 부모가 유의할 점

3. 장애유형별 유의할 점

본문내용

아의 장애특성이 고려된 교구장 및 설비 배치가 되어 있는가?
< 장애유아 교육발전의 우선과제(중복선택) >
문항내용
응답자 수
비율(%)
누적비율
3~6세 의무교육
61
14.5
43.3
0~3세 무상교육
45
10.7
31.9
적합한 교육과정 개발
28
6.6
19.9
장애유아 조기발견 및 진단체제의 제도화
100
23.7
70.9
다양한 가족지원 시원
30
7.1
21.3
통합교육의 활성화
65
15.4
46.1
교사의 전문성 강화
36
8.5
25.5
개별화된 치료교육의 무상제공
54
12.8
38.3
기타
3
0.7
2.1
계
422
100.0
299.3
위와 같이 장애유아 조기 발견 및 진단체제의 구축, 통합교육의 활성화, 3~6세 의무교육
실현을 위한 관련 부처간의 협력적 노력이 필요하다.

키워드

특수아동교육,   장애유아통합,   장애유아