마트프로젝트준비단계

목차

주제선정
✔주제 망 예비 구성
➙ 브레인스토밍
➙ 유목화
➙ 주제 망
✔기본 어휘 및 중심 개념 선정
✔학습내용/ 활동 예상 안 구성
➙ ‘마트프로젝트’ 교육과정 영역별 학습활동 예상 안
➙ ‘마트프로젝트’ 활동 유형별 예상 안
✔자원목록 작성 및 준비
✔영역별 자원 충원 표
✔부모들에게 알리고 협조요청
➙ 가정통신문
➙ 가정에서의 유아 관찰지
➙프로젝트 경과보고 및 다음 활동 예상

본문내용

인스토밍 한 것을 유목화하고 주제 망 짜보기
-마트에서 파는 물건 또는 구입한 물건을 분류해보고 비교/대조하기
-좋아하는 물건을 조사하여 수 그래프 만들어보기
-간단한 수 세기와 돈 세어보기
-저울 눈금 읽어보기
창의적 탐구
-어떤 마트가 생겼으면 좋겠는지 상상해보기
-질문문제에 대한 다양한 해결 방법 생각해 보기
구분
내용
1
차
적
자
원
실물
- 마트에서 파는 다양한 물건들
사람
- 마트에서 일하는 사람들
현장견학장소
- 신 제주 E마트
- 롯데마트
- 가구마트
2
차
적
자
원
정보를 주는 책
제목
펴낸이
발행연도
출판사
정보지식
왜 할인 마트 물건값은 쌀까
시장에서 살까 마트에서 살까
김지욱
안미연
시미다유카
정승모
삼성출판사
배상희
2007
2007
2002
1995
2005
2002
학원사
그레이트북스
중앙출판사
보림
삼성출판사
예림당
동화책
바무와 게로 오늘은 시장 보러가는 날
시장 나들이
시장에 가요
슈퍼마켓에 간 해님
사진

그림자료
/
전단지
- 광고전단지
- 다양한 마트의 사진
- 마트 내부 사진
- 마트 구성원의 사진
비디오
/
녹음
테이프
-마트 홍보영상
흥미
영역
시간 경과
제공자
기본환경구성
추가된 내용
프로젝트 준비 단계
1주
2주
3주
언 어
교사
책
전시회 준비를 위한 쓰기 자료 (여러 종류의 종이, 사인펜 등)
교구
기본 어휘 단어카드
어휘 단어카드 추가
어휘 단어카드 추가
벽면
마트와 관련된 단어, 문장：
ㆍ어서오십시 오.
ㆍ‘ooo’마트 입 니다.
ㆍ교사 - 유아 공동 주제망
ㆍ마트 종류 알 아보기
ㆍ마트는 우리 에게 많은 도 움을 주어요.
ㆍ어떤 마트가 생기면 좋을까
ㆍ이전 경험, 느낌, 조사내용 적은 것.
ㆍ마트 이름 짓기
유아 부모
조 작
교사
실물
ㆍ
교구
ㆍ마트 퍼즐
ㆍ마트에 대한 그림 바느질하기
ㆍ틀린 그림 찾기
ㆍ물건 유통과정 나열하기
벽면
ㆍ마트에서 장보는 사람들 모습
ㆍ마트에서 일하는 사람들 모습
ㆍ여러 마트의 사진과 이름
ㆍ마트 광고 전단지
유아 부모
역 할
교사
실물
ㆍ
교구
ㆍ장바구니
ㆍ계산기
ㆍ쇼핑카트
벽면
ㆍ마트에서 일하는 사람들
ㆍ쇼핑카트
ㆍ계산대
ㆍ마트에서 견학 하는 유아들 사진
유아 부모
ㆍ영수증
ㆍ마트 이름이 적힌 비닐 봉투
조 형
교사
자료
ㆍ그리기 자료
ㆍ시장 가방 만들기
ㆍ광고전단지 만들 자료
ㆍ유치원을 마트로 만들기
ㆍ유아들이 만든 마트에서 사고 팔수 있는 물건- 마트를 꾸밀 수 있는 다양한 것들
벽면
ㆍ유아들이 그린 마트 그림
ㆍ마트 광고 전단지
ㆍ유아들이 만든 광고전단지
ㆍ유아들의 평면적 작품 전시
유아 부모
ㆍ마트 광고 전단지
일교차가 심한 요즘 건강은 어떠하신지요. 요즘 눈병이 유행 중에 있어서 청결에 특별히 유의를 하고 있답니다. 다름이 아니오라 이번 ‘00’반 프로젝트 주제는 ‘마트’ 입니다. 이와 관련하여 학부모님께 몇 가지 사실을 알려 드리고자 합니다.
학습 예상 시기
2006년 10월 1일~ 10 월 20 일
(전시회 예정: 자세한 일정과 내용은 추후 통보해드리겠습니다.)
주제 선정 이유
‘마트’는 우리 주변에서 쉽게 찾아 볼 수 있는 곳입니다. 유아들이 직접 물건을 사고팔며 사회성을 기르고 다양한 종류의 마트에 대해 관심을 가질 뿐 아니라, 마트 구성원의 역할에 대해 알고, 마트에서 지켜야 할 규칙, 낭비에 대해서 인식함으로서 개인 생활습관을 기를 수 있을 거라고 봅니다,
‘마트’에 관한 중심 개념
마트의 종류와 마트에서 파는 물건들은 다양하다.
마트에는 다양한 구성원이 있다.
마트에는 각 코너 별로 물건들이 진열 되어 있다.
마트의 크기는 다양하다.
시장에서 좀 더 편리하게 바뀌어져 온 것이 마트이다.
마트에서는 다양한 행사를 많이 한다.
마트에서는 공공질서를 지켜야 한다.
마트는 사람이 많은 곳으로 안전에 유의해야 한다.
예상되는 학습
내용/활동
뒷장에 부착된 교사 주제 망과 학습내용/ 활동 예상 안 및 자원 목록을 참고하세요. 이 내용은 유아들과의 수업 상황에 따라 조정되면서 이루어질 예정입니다. 프로젝트 진행 상황에 대해서는 매주 알려드리도록 하겠습니다.
가
정
에
서
도
와
주
세
요
유아들과 함께
하실 일
가정에서 장 볼 목록 표를 작성 하실 때 유아들이 함께 할 수 있 도록 도와주십시오.
가까운 동네에 있는 마트이름과 파는 물건에 대해서 탐색할 수 있도록 도와주십시오.
자원 협조
※ 뒷장에 부착된 자원 목록을 보시고 있으시면 보내주십시오. 이 외에 ‘마트’와 관련된 어떤 자원도 환영합니다. 부모님들의 많은 협조 부탁드립니다.
전문가
/
자원봉사
‘마트’ 관련 된 업무를 보시거나 직업을 가지신 부모님들을 전문 가로 초대합니다.
현장견학에 도움(보조교사 참여)을 주실 수 있으시면 연락 바랍니 다.
특별행사
/공지사항
신 제주 E마트·롯데마트·가구마트 견학 예정
주제명
마 트
유아명
OOO
이전경험
엄마 아빠와 함께 시장보기.
시간경과
유아반응
프로젝트1주
프로젝트2주
프로젝트3주
주제에 관한 행동이나 질문
우리아이가 동네 마트에 대해서 궁금해 했어요.
“엄마, 장난감만파는 마트가 있었으면 좋겠어요.”라고 말했어요.
“엄마, 오늘 유치원에서 OO마트를 지었는데 거기에 어떤 것을 파는 지 알아요?”
부모님들의 생각
의견
프로젝트를 진행 하면서 주변 환경에 관심을 보이는 것 같아요.
마트의 개념정립과 마트의 다양한 종류를 알게 된 것 같아요.
마트의 역할과 기능에 대한 정보를 습득한 것 같아요.
프로젝트 주제
마 트
시간 경과
(3)주
유아이름
OOO
프로젝트 진행결과
‘마트’에 관한 이전 경험을 표현 하도록 하고, 주제 망 구성 및 질문 거리 찾기 활동을 했습니다.
이번 주 유아들의 질문 내용
- 선생님, 왜 마트는 이렇게 사람이 많아요?
- 마트는 왜 이렇게 커요/작아요.
- 시장이랑 마트는 뭐가 달라요?
다음 주 활동 예상
- 시장과 마트의 공통점과 차이점을 알아보는 활동을 예상함.
○○의 반응
시장에 대해서도 많은 관심을 보였으며, 스스로 시장과 마트의 차이점 을 찾으려고 했다.
집에서의 활동 또는 이야기 나눌 내용
-시장과 마트에서 파는 물건의 유통과정에 대해서 이야기를 나누어 보 세요
필요 자원
-시장과 마트 사진

키워드

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