황순원 소설〈소나기〉의 구조주의 비평적 접근

목차

1. 구조주의 특성

2. 구조주의 문학 비평의 한계 및 의의한계

3. <소나기>의 구조주의 비평적 접근
3.1 내용규명
3.2 상징과 이중의미

4. 결론

※ 참고문헌

본문내용

한 소년과의 추억을 영원히 간직하고 싶어 죽을 때 이 진흙물이 묻은 스웨터를 입혀달라고 유언을 남겼다.
㉥개울과 소나기
소나기가 불행을 초래하는 구실을 한다. 또한 소나기의 다른 의미를 찾아보면 소나기는 비록 소녀를 죽게 하였지만 소년과 소녀를 접근시키고 접촉 또는 밀착시키기도 하였고, 수숫단 속의 은폐된 장소에 장시간 소년과 소녀가 살을 대고 있도록 하였으며, 소년등에 소녀가 업히도록 하였다. 요컨데 소나기는 두 사람의 사랑과 정의 절대적인 계기를 마련한 것이다. 곧 소녀의 생명은 앗아가고 소녀의 사랑은 만들어 주었다고 하겠다. 그런데 개울도 물이며 소나기도 물이다. 개울물은 만남과 이별같은 농도 옅은 계기를 장시간 주었고 소년소녀의 극열한 접촉을 마련하였다. 소나기 내릴 때의 호쾌(豪快)함처럼 농도가 짙은 소나기는 농도 짙은 접촉을 단시간에 주었다. 소년과 소녀는 개울에서 소나기를 맞는 것이 아니라 개울을 떠났을 때 산에서 만나는 것이다. “개울가→소나기→개울가”로 물은 한가지로 이어져도 그 농도와 의미가 다른 것이다. 그러나 결국 “물”이 이들을 묶어 놓았다.
3.3 대화와 인물 성격
소설에 등장하는 인물의 성격은 대부분 대화로 드러난다. 소년과 소녀의 대화를 통해서, 소년이 열등감을 갖는 소극적이며 수줍은 입장에서 벗어나 어느 때 소녀보다 우위에 서는가를 그 대화 길이로써 찾아볼 수 있다.
소녀
소년
㉠
이 바보
……
㉡
얘, 이게 무슨 조개지?
비단 조개
㉢
너 저 산 너머에 가본 일 있니?
없다
㉣
저게 뭐니?
원두막
㉤
여기 참외 맛있니?
그럼, 참외 맛도 좋지만 수박맛은 더 좋아
위에서 ㉠～㉣은 소녀가 먼저 말을 걸면 소년이 마지못해 따라간 셈이 지만, ㉤은 소년이 길고 자신 있게 대답하고 있다. 힘의 변화가 일어나고 ㉤이후부터 소년은 주도권을 잡게된 셈이다.
“왜 그런지 난 이사가는 것이 싫어졌다. 어른들이 하는 일이니 어쩔 수 없지만……”
이것은 소녀가 정든 소년하고 헤어지기 싫다고 하는 말인데 소설 전체의 의미로는 “소녀는 소년이 사는 이곳을 떠나지(헤어지지)아니한다. 다만 이곳에서 죽을 뿐이다”라는 소녀죽음의 복선이다.
마지막에 나오는 간접화법인 “자기가 죽거든 자기 입던 옷을 꼭 그대로 입혀서 묻어달라고……”하는 말은 “소나기 때의 절정(絶頂)을 갖고 죽지만 소년과는 생사를 달리 해서라도 한곳에 있겠다”는 강한 의지이며 문제를 집약한, 모든 복선의 해결점인 것이다.
4. 결론
이상으로 소설 <소나기>를 구조주의 분석방법으로 분석하였다. 소나기의 구조를 분석해 보면, 발단 5장면, 전개 8장면, 절정 8장면, 전환 11장면, 결말 4장면의 5단계 36장면이다.
시간과 공간이 접함에 따라 소년소녀 사이에 힘의 전위가 일어나며, 등산과 하산의 갈림인 소나기와 농부의 등장으로, 분위기도 밝고 건강하고 행복한 분위기에서 어둡고 병약하고 불행한 분위기로 급전한다. 그런데 소년이 소녀를 애당초 만나기 전의 단계를 설정할 수 있기에 소나기의 유무로 세 단락씩 두 개의 대립군이 형성된다. 즉 접근과 이탈, 행과 불행, 생성과 파괴, 생과 사, 등이 대립하도록 설정되어 있으며 이러한 대립이 있어도 소년소녀의 사랑은 깊어가게 되므로 결국 대립과 조화의 효과를 갖는다.
※ 참고문헌
노승욱. 황순원 단편소설의 수사학적 연구. 서울대 박사학위논문. 1997.
문덕수. 현대의 문학이론과 비평. 시문학사. 1991.
문영희. 황순원 문학의 작가정신 전개양상 연구. 경희대 석사학위논문. 1988.
박혜경. 황순원 문학연구. 동국대학교대학원 박사학위논문. 1994.
오생근. 황순원연구. 문학과 지성사. 1985.
장현숙. 황순원문학연구. 시와 시학사. 1994.

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황순원,   소나기,   구조주의,   문학비평,   문학형론