상업경제 지도안

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목차

Ⅰ. 상업경제의 목적과 목표

Ⅱ. 상업경제 교육과정 분석

Ⅲ. 단원의 개요

Ⅳ. 본시학습 지도 계획

Ⅴ. 교수 - 학습활동의 실제

Ⅵ. 형성평가

Ⅶ. 판서 계획

본문내용

3학년 1반 교실
학습목표
1. 유통의 뜻과 기능 및 경로를 알 수 있다.
2. 물적 유통의 의의와 내용을 알 수 있다.
3. 물적 유통의 효율화 방안을 알 수 있다.
4. 여러 가지 운송 수단을 비교하여 이해할 수 있다.
학습자료
교 사
학 생
교과서, 참고서, 학습지도안, 노트
교과서, 노트, 참고서
단계
학 습 과 정
(내용)
교 수 ­ 학 습 활 동
시간
(分)
지도시의 유의점
및 자료
교 사
학 생
도
입
전
개
학습 분위기 조성
학습 동기 유발
학습 목표 확인
전시 학습 확인
본시 학습 설명
- 물적 유통의 정의 및 기능
본시 학습 설명
- 운송의 정의 및 기능
본시 학습 설명
- 운송의 종류
본시 학습 설명
- 육상운송의 정의 및 종류
학생들과 인사한다.
출석을 확인한다.
물적 유통이 무엇인가에 대해 학생들에게 발표 하게 한다.
본시 학습 목표를
제시한다.
간단히 질문을 한다.
물적 유통의 정의에 대해 설명한다.
- 생산자가 생산한 상품을 소비자에게 이동시키는 모든 활동
물적 유통의 기능에 대한 예를 제시하며 설명하여 혼돈을 일으키지 않게 한다.
물적 유통의 효율화에 대해 알기 쉬운 어휘로 설명한다.
- 경제 발전 촉진, 기업 매출 이익 증대
운송의 정의에 대해 설명한다.
- 생산자와 소비자의 장소적 불일치 극복
운송의 여러 가지 기능에 대해 설명한다.
운송의 여러 가지 종류에 대해 크게 설명한다.
- 육상운송, 해상운송, 항공 운송
육상운송 중 자동차 운송에 대해 설명한다.
- door-to-door를 자세히 설명한다.
육상운송 중 철도운송에 대하여 혼돈하지 않도록 설명한다.
인사한다.
출석확인.
지명된 학생이 발표
학습 목표를 확인한다.
지명된 학생이 발표
밑줄을 긋는다.
듣고 바르게 이해한다.
설명을 듣는다.
경청해서 듣는다.
운송을 이해한다.
설명을 집중하여 들으며 이해하도록 노력한다.
혼돈하지 않도록 유의한다.
설명을 듣는다.
설명을 듣는다.
5
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소란스럽지 않도록
지시한다.
교과서 있는 내용 중
에서 발표하는 것이기 때문에 대다수의 학생 들이 알고 있을 것이 다. 따라서 가급적 공 부에 흥미가 없는 학 생을 지명함으로써 그 학생에게 자신감을 주 고 설사 발표가 미흡 하더라도 칭찬을 해 주도록 한다.
학생들의 반응이 없거나 미흡할 경우 에는 부연 설명을 한다.
육상운송과 해상운송은 학생들이 쉽게 접할 수 있는 것이므로 실생활에 도움이 되도록 지도한다.
어려운 용어를 제대로 이해하고 있는지 질문을 통해 확인한다
전
개
본시 학습 설명
- 해상운송의 정의 및 분류, 정기선의 운송 절차, 해상운송의 4대 요소
본시 학습 설명
- 항공 운송의 정의 및 특징, 4대 요소
본시 학습 설명
- 운송 수단의 비교
해상운송의 정의를 설명한다.
- 해상에서 선박을 이용하여 여객이나 화물을 운송하는 것
해상운송의 분류를 혼돈하지 않도록 쉬운 예로 설명한다.
- 정기선 운송 / 부정기선 운송
정기선의 운송 절차를 설명한다.
해상 운송의 4대 요소를 쉽게 설명한다.
항공 운송의 정의 및 특징을 알기 쉽게 설명한다.
항공 운송의 4대 요소를 쉬운 예를 통하여 이해하도록 한다.
운송 수단을 혼돈하지 않도록 확실하게 설명한다.
설명을 듣는다.
혼돈하지 않도록 유의한다.
노트에 필기한다.
주의깊게 들으며 확인한다.
설명을 듣는다.
혼돈할 만한 것은 필기하도록 한다.
이해가 덜 된 부분은 질문한다.
너무 소란스럽게 되지 않도록 유의 하여 지도한다.
잘 따라오고 있는 지 체크한다.
단계
학 습 과 정
(내용)
교 수 - 학 습 활 동
시간
(分)
지도시의 유의점
및 자료
교 사
학 생
정
리
본시 학습 정리
형성 평가
차시 예고
학습 내용 보충 설명 및 질문을 받는다.
배운 학습내용을 질문한 다.
보관과 물적 유통의 혁신
학습 내용을 필기하고,
의문이 있으면 질문한 다.
질문내용에 대답한다.
간단히 메모한다.
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중요한 부분은 다시 한번 질문한다.
Ⅵ. 형성평가
1. ( )은 유형 또는 무형의 물리적인 재(財)가 공급자에서부터 수요자에 이르는 실물적인 흐름으로써 구체적으로 운송, 포장, 보관, 하역 및 통신의 제반활동을 지칭하는 것이다.
- 물적 유통
2. 물적 유통의 기능 중 ()은 공급자와 수요자가 멀리 떨어져 있는 문제를 해결하는 것이다.
- 장소적 불일치 해소 기능
3. 송화인의 문 앞에서 수화인의 문 앞까지 운송을 해주어 상품의 운송이 빠르고 원하는 장소까지 직송해 주기 때문에 성장 가능성이 높은 서비스를 ( )라고 한다.
- door-to-door service
4. 원거리 운송에 적합하고 수송비가 저렴한 운송 방법은 ( )이다.
- 해상 운송
5. 운송 수단의 특징에 대한 설명 중 틀린 것은?
① 육상 운송에는 자동차 운송과 철도 운송이 있다.
② 철도 운송은 소량 화물 수송에 적합하다.
③ 해상 운송에는 정기선 운송과 부정기선 운송이 있다.
④ 항공 운송은 비교적 안정성이 낮다.
⑤ 자동차 운송의 운송 거리는 대부분 근거리이다.
답 : ②번 - 철도 운송은 대량 화물 수송에 적합함
Ⅶ. 판서 계획
학습목표 : 물적 유통의 내용을 이해하고 여러 가지 운송 수단을 비교할 수 있다.
Ⅰ. 물적 유통
1. 물적 유통이란
1) 생산자가 생산한 상품을 소비자에게 이동시키는 데 관련한 모든 활동
2) 운송, 보관, 포장, 하역, 정보 활동 등
2. 물적 유통의 기능
1) 장소적 불일치 해소 기능
2) 시간적 불일치 해소 기능
3) 수량적 불일치 해소 기능
4) 품질의 불일치 해소 기능
5) 가격의 불일치 해소 기능
3. 물적 유통의 효율화
Ⅱ. 운송의 종류
1. 운송의 기능
- 생산자와 소비자가 위치한 장소적 불일치 해소
2. 육상 운송
ⅰ) 자동차 운송 - door-to-door service
ⅱ) 철도 운송
3. 해상 운송 : 해상에서 선박을 이용하여 여객이나 화물을 운송하는 것
ⅰ) 정기선 운송
ⅱ) 부정기선 운송
ⅲ) 정기선 운송 절차
4. 항공 운송 : 항공기로 여객이나 화물을 운송하는 것
5. 운송 수단의 비교

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