아동발달 관찰일지

본문내용

개인사회 영역 항목 7
부모의 관찰 경험으로 통과시킬 수 있는 항목입니다.
엄마에게서 쉽게 떨어집니다.
통과기준
다음과 같은 경우에 통과
-엄마가 아이에게서 떨어지려고 하여도 울거나 발버둥치지 않습니다.
-아이가 엄마가 곁에 없어도 울거나 불안해 하지 않습니다.
-아이에게 미리 말을 해두면 아이 혼자 집에 남기고 잠깐동안 외출(집 앞의 슈퍼마켓에 가는 것, 쓰레기를 버리러 가는 것 등)을 할 수 있습니다.
미세운동 영역 항목입니다.
미세운동 영역 항목 1
부모가 직접 검사를 하여야 통과시킬 수 있는 항목입니다.
십자를 보고 그립니다.
검사방법
아이의 앞에 종이와 연필(크레파스)을 놓아줍니다. 십자가 그려져 있는 그림(엄마가 미리 그려놓습니다.)을 보여준 후 똑같이 그려보도록 권유합니다, 엄마가 아이 앞에서 십자를 그리는 시범을 보이지는 않으며 십자가라는 말도 해주지 않습니다. 그림은 세 번까지 보여줄 수 있습니다.
통과기준
*두개의 직선을 중심부에 가까운 곳에서 교차하도록 그려놓으면 통과
*이 때 선은 정확하게 똑바른 직선이 아니어도 상관 없습니다.
*그러나 반드시 두개의 선으로 이루어져야만 통과한 것으로 볼 수 있습니다.
유의사항
두개의 선이 중심부에서 너무 떨어진 곳에서 만났거나 한 선이라도 중간에 끊어진 채 그려져 있으면 통과하지 못한 것으로 봅니다.
미세운동 영역 항목 2
부모가 직접 검사를 하여야 통과시킬 수 있는 항목입니다.
두 선 중 더 긴 선을 가려냅니다.
검사방법
*엄마가 연필(크레파스)로 종이에 서로 길이가 다른 두 선을 그려 아이에게 보여주고 아이에게 이 두 선 중 어느 것이 더 긴지를 물어봅니다.
*아이가 어느 선이 더 긴지를 맞추면 종이를 거꾸로 놓고 다시 물어봅니다.
*아이가 또 맞추면 다시 종이를 거꾸로 놓고 또 물어봅니다.
통과기준
위의 과정을 반복하여 아이가 3번을 모두 맞추거나 6번 중 5번을 맞추면 통과
검사방법
*엄마가 아이 앞에 종이와 연필(크레파스)을 놓아줍니다.
*사람이 그려져 있는 그림(엄마가 미리 그려놓거나 그림책을 사용합니다.)이나 사진을 보여준 후 똑같이 그려보도록 권유합니다.
*엄마가 아이 앞에서 직접 사람을 그리는 시범을 보이지는 않습니다.
*그림은 3번까지 보여줄 수 있습니다.
통과기준
아이의 그림에 적어도 3가지 이상의 신체부위(눈, 코, 입, 귀, 머리, 목, 가슴, 배, 팔, 다리, 손, 발 중 3부위)가 그려져 있어야 통과.
유의사항
2개로 되어있는 신체부위(눈, 귀, 팔, 다리, 손, 발)는 양쪽을 모두 그려야 그 신체부위를 그린 것으로 봅니다.
미세운동 영역 항목 5
부모가 직접 검사를 하여야 통과시킬 수 있는 항목입니다.
네모를 그릴 수 있습니다.
언어 영역 항목입니다.
언어 영역 항목 5
부모가 직접 검사를 하여야 통과시킬 수 있는 항목입니다.
색깔을 압니다.
검사 방법
아이에게 색상표나 색종이를 빨강, 파랑, 노랑, 초록색의 순서로 보여주면서 각각 무슨 색인지 물어봅니다.
통과기준
빨강, 파랑, 노랑, 초록색 중 3가지 이상의 색을 맞추면 통과
전체운동 영역 항목입니다.
전체 운동 영역 항목 3
부모의 관찰 경험으로 통과시킬 수 있는 항목입니다.
세발자전거를 탈 수 있습니다.
통과기준
아이가 세발자전거를 타고 페달을 밟아서 앞으로 전진할 수 있으면 통과
전체 운동 영역 항목 4
부모가 직접 검사를 하여야 통과시킬 수 있는 항목입니다.
한발로 5초 동안 서있습니다.
검사방법
*주변에 붙잡을 것이 없는 장소에 아이를 서게 합니다.
*엄마가 먼저 한발을 들고 서있는 시범을 보여줍니다.
*"자, 이젠 네 차례다. 한발로 아주 오랫동안 서있는 거야."라고 말하여 아이가 한발로 최대한 오랫동안 서있도록 합니다.
*아이가 한발로 서있는 시간을 측정합니다. 3번을 반복하여 가장 긴 시간을 택합니다.
통과기준
아이가 한발로 서서 몸의 균형을 잡고 최소한 5초 동안 서있으면 통과
유의사항
한발로 서자마자 균형을 잃거나 서있을 때 몸이 똑바로 펴지지 않았던 경우는 통과한 것으로 볼 수 없습니다.
전체 운동 영역 항목 5
부모가 직접 검사를 하여야 통과시킬 수 있는 항목입니다.
한발을 들고 뛰어갑니다.
검사방법
*엄마가 한발을 든 상태로 뛰어가는 시범을 보입니다.
*아이에게 같은 동작을 하도록 합니다.
*최대한 많이 뛰어가도록 유도합니다.
통과기준
*아이가 한발을 든 상태로 2-3 발자국을 뛰어가면 통과
*들고 있던 발이 땅에 닿기 전에 두세 발자국을 뛰었다면 통과한 것으로 봅니다.

키워드

아동발달,   관찰일지,   교육심리학