목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅱ-1.심리주의 비평
Ⅱ-2.구조주의 비평
Ⅲ.결론
Ⅱ.본론
Ⅱ-1.심리주의 비평
Ⅱ-2.구조주의 비평
Ⅲ.결론
본문내용
넘어 타인으로 대치될 수 없는 신과 같은 존재로 자리 잡고 있다. 이런 존재로 설정함으로써 아이는 상실감을 지워내고 자신의 존재 가치를 지지해왔던 것이다. 이런 아이에게 누나가 죽은 어머니와 닮았다고 하는 과수노파의 말은 가히 충격적이다. 노파의 말에 대해 못생긴 누나가 어머니와 닮을 리 없다는 강한 부정을 계기로 아이는 누나에 대한 거부를 시작한다. 즉, 현실적인 가치판단보다 이상에 대한 추구가 앞서므로 대립 구도가 형성되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상에서 황순원의 [별] 을 대상으로 하여, 주인공이 성장과 변화의 발전적인 단계로 입문해 가는 과정을 ‘성장소설’의 측면에 맞추어 작품 심리주의적, 구조주의적으로 살펴보았다.
기존에 심리주의 측면에서의 비평이 주를 이루었던 작품이었기에 애초에는 좀 더 다양한 시각으로의 비평을 추구하였으나, 시간과 분량상 진행시키지 못한 점에 아쉬움이 많이 남는다. 하지만 황순원의 초기 단편소설의 세계가 인생의 성장과정상 과도기에 위치한 소년 소녀를 통하여 작가의 의식세계를 구현해 내고 있다는 데에 의의를 두고 [별]을 유년의 성장 과정과 심리에 초점을 두어 성장 소설의 측면에서 고찰해본 것만으로 위안을 삼으며 마무리 한다.
Ⅲ. 결론
이상에서 황순원의 [별] 을 대상으로 하여, 주인공이 성장과 변화의 발전적인 단계로 입문해 가는 과정을 ‘성장소설’의 측면에 맞추어 작품 심리주의적, 구조주의적으로 살펴보았다.
기존에 심리주의 측면에서의 비평이 주를 이루었던 작품이었기에 애초에는 좀 더 다양한 시각으로의 비평을 추구하였으나, 시간과 분량상 진행시키지 못한 점에 아쉬움이 많이 남는다. 하지만 황순원의 초기 단편소설의 세계가 인생의 성장과정상 과도기에 위치한 소년 소녀를 통하여 작가의 의식세계를 구현해 내고 있다는 데에 의의를 두고 [별]을 유년의 성장 과정과 심리에 초점을 두어 성장 소설의 측면에서 고찰해본 것만으로 위안을 삼으며 마무리 한다.
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