한국 대학교육의 문제

소개글

한국 대학교육의 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론

2.한국대학교육의 문제점
(1) 높은 등록금
(2) 낮은 취업률
(3) 이공계 기피 현상

3.선진국의 대학 교육

4.선진국의 이공계 현상

5.결론

본문내용

로장드 박사는 한국의 고 등 교육 경쟁력이 OECD 30개국 중 28위 하위권에 속한다고 평가 했다. “모든 사람에 게 모든 것을 가르치겠다는 아카데미즘을 버리고 사회와 기업이 필요로 하는 학문과 기술을 가르쳐야 한다” 고 충고한바 있다. 우선 대학 내부 에서 효과적인 커리큘럼과 국제화에 맞추어야 한다. 교육의 전략은 최고가 되려는 것보다, 독특한 교육 상품을 개발해서 국내뿐만 아니라 외국 학생들이 많이 몰려 와서 배우게 해야 한다. 그 예로 하버드하면 경영 대, 예일하면 법대, 프린스턴 하면 순수 학문을 기본 이념으로 하는 대학, 스탠포드 대학은 노벨상 수상자가 제일 많이 나온 학교, MIT 하면 전통적으로 과학과 엔지니어링 부분에서 최고등, 이런 전략적 특징을 갖도록 각 대학에서는 신경 을 써야겠다. 그러기 위해서는 대학은 시장원리에 맞추어야 한다. 그렇게 된다면 각 대학에서는 보다 더 창의적이고, 경쟁력 있는 교육 과정을 만들어낼 것이며, 각 대학 의 질적인 수준과 학생들 역시 훨씬 국제화되고 경쟁력 있는 학생이 될 것이다.
물론, 정부 역시 대학 등록금을 위한 효과적인 정책을 마련해야 할 것이며, 이공계 기피현상 등을 각별히 신경 써 그것이 꼭 대학내부만의 문제가 아니라, 사회 구조와 정책의 문제에서 비롯되었다고 느껴야 할 것 이다.
※참고문헌
김도림, 한국대학교육의 발전적 제안, 2006년 7월 6일
(http://blog.naver.com/dorimkim)
'비싼 등록금취업률 최하위‘ 한국 대학교육, 매일경제, 2007년 9월 18일
강준만, 한국논쟁100, 인물과 사상사, 2005년

키워드

대학,   문제,   교육,   대학교육