문화지체와 교육지체에 대해 설명하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 문화지체와 교육지체에 대한 고찰
1.문화지체와 교육지체가 가지는 의미와 발생하는 이유
2.문화지체와 교육지체의 장점과 단점
3.정보혁명시대의 지체 문제

Ⅲ. 결론


▣ 참고 문헌 ▣

본문내용

정보를 공유하는 상황이다. 또한 연예인이 되기 전 스타 본인이 운영하던 미니홈피 등이 있는 경우 과거를 알기는 더욱 쉽다. 이처럼 속이는 것이 힘들어지다 보니 아예 솔직한 공개가 대세로 굳어지기도 했다. 성형사실을 비롯해 ‘학창시절에 좀 놀았다’는 정도는 큰 흠이 되지도 않는다.
그러나 과거 스타들의 경우 이에 둔감한 모습을 보인다. 학위검증 자체가 허술했고 학벌중심 사회에서 살아오다 보니 도덕적 불감증이 커진 것. 연인관계로 의심되는 커플의 사진을 모두 뒤져 커플링이나 커플시계까지 찾아내는 네티즌의 수사력을 실감하지 못하다보니 거짓말이 밝혀질 것이라는 두려움도 적었다. 또 밝혀진 이후에도 투명한 공개가 대세로 굳어진 최근의 경향과는 다른 반응을 보인다. ‘포털에 올라간 프로필을 어떻게 수정할지 몰랐다’, ‘사람들이 나를 고학력자로 만들었다’고 궁색한 변명을 하는 것 역시 그렇다. 하지만 프로필용 키는 사람들의 눈에 보이는 애교성 거짓말이지만 학력위조는 보이지 않는 범죄형 거짓말이라는 점에서 문제가 크다. 기술이 발달하고 이에 맞춰 네티즌도 달라졌지만 과거 스타들의 인식은 이를 못 따라가고 여전히 지체되어 있다.
인터넷을 특성으로 하는 정보혁명으로 집중과 연관이 가히 폭발적으로 진행되고 있다. 이 집중과 연관은 교육에서도 대단히 중요한 의미를 가진다. 예컨대, 서서히 축적되던 교육적 체험이 일순간 집중연관되면서 종래와 전혀 다른 성격, 다른 구조의 체험으로 재구성되는 경우가 그러하다. 교육의 이런 성질은 사실상 이미 많은 선지식들이 설파해 왔던 것이다.
급격히 변하는 사회에서는 사회의 구성원이 직업과 관련하여 과거에 배웠던 기술이 새로운 이론과 기술의 출현 때문에 무용하게 되는데, 신기술을 재빨리 습득하지 못하는 사람은 무능한 인간이 되어 버리기 쉽다. 급격한 변화가 없었던 사회에서는 어렸을 때 한 번 배운 농업기술이나 학문상의 제원리는 한평생 가도록 변하지 않는 것이다. 그러나 정보혁명시대에서는 어렸을 때 배운 것들이 머지 않아 낡은 것이 되어 버리는 경우를 흔히 보게 된다.
Ⅲ. 결론
한 사회의 문화는 물질적인 것과 비물질적인 것을 모두 포함하고 있다. 문화변동의 속도와 관련해서 본다면 이 2가지 영역이 밀접한 관계를 유지하면서 함께 변하는 것이 가장 이상적이나, 실제로는 물질적인 영역에서의 변화가 앞서기 때문에 정치·경제·종교·윤리·행동양식 등 이와 관련된 여러 가지 제도나 가치관의 변화가 이를 따르지 못하는 경우가 많다. 이처럼 비물질 문화가 물질문화의 변동 속도를 따라가지 못할 때 심각한 사회적 부조화현상이 야기된다.
디지털로 복제된 개인의 사생활이 아무런 제재장치 없이 무차별적으로 다수에게 공개될 수 있다는 사실은 이전까지 우리사회가 겪어보지 못했던 문제였으며, 인터넷이란 광장에서 익명의 대중이 개인에 대해 집단적인 폭력을 가할 수 있다는 사실 또한 정보혁명시대에 있어서의 지체 현상이다.
정보화 사회가 도래하면서 교육에 대한 사람들의 생각이 변화하였고 사회가 요구하는 능력도 달라졌다. 하지만 산업화시대의 패러다임에 맞게 조형된 기존 학교는 이런 시대 변화에 빠르게 대응하지 못하였다. 그 결과 학교가 사회 변화에 따라가지 못하는 문화지체 현상이 나타나게 되었다. 그래서 학교에서 시행되는 활동에 대해서 사람들은 더 이상 교육적이지 않다는 판단을 내리기 시작하였다. 그리고 이런 판단은 교실붕괴나 학교붕괴 현상으로 이어지고 있다.
그런데 이런 문화적 지체 또는 교육지체는 복합적으로 진행되고 있다. 과거 학교를 유지하던 정합적 체제가 해체되는 가운데 각 요소들이 상이한 속도로 변화하고 있기 때문이다. 그리고 각 요소 간의 변화 속도가 상이하기 때문에 현상을 개선하기 위한 조치들이 변화의 속도가 상이한 부정합적 체계 내에서 또 다른 문제를 야기하기도 한다. 한마디로 복합지체라고 할 수 있다. 이런 엇물림 현상을 극복하기까지 우리는 많은 시행착오를 겪게 될 것이다. 그리고 상당 기간 동안 교육이나 문화가 사람들이 생각하는 교육의 관념과 갈등하는 현상이 계속 해서 나타날 것이다.
《끝》
▣ 참고 문헌 ▣
번호
저 자
발행연도
참고문헌명
발행처
1
조용환
윤여각
이혁규
2007
문화와 교육
한국방송통신대학교 출판부
2
한완상
한균자
2005
인간과 사회
한국방송통신대학교 출판부
3
이종각
1986
문화와 교육
배영사
4
김경식외저
2006
교육사회학
교육과학사
5
이종각
2005
새로운 교육사회학 총론
동문사
6
김신일
2002
제3판 교육사회학
교육과학사

키워드

문화지체,   교육지체,   정보혁명시대,   지체문제